本书为“全国医药高职高专护理类专业“十三五”创新教材（第二轮）”之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试要点，根据本课程教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书可供医药类高职高专院校护理类专业教学使用，也可供医药行业培训和自学用书。

精神疾病是 21世纪的流行病。在城市精神疾病发生人群中，弱势群体占据了相当大的比例。他们在抗社会风险方面往往表现为沉重的经济压力和心理负荷，一旦遇到突发事件，很容易产生剧烈的心理动荡。本研究改变了单纯医学研究框架下过于抽象、专业化的精神健康调查，从社会学、心理学、病理学等多视角出发，以典型群体为代表，将差异化人群纳入研究范畴，*限度地呈现了城市弱势群体的精神健康状况。基于实证调查建构起的精神健康风险数据库，可以为政府、社区与家庭对精神疾病和心理障碍人群进行行为干预提供真实有效的信息支持，有利于及

　　《艺术疗法概论》作为全国首本高等教育和社会应用的系统教材，以“人体状态观”理论为指导，根据艺术形式特点，通过人类感官从音声、触动、色光、嗅味、意言等五大方面，捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用“六感”获得的内容，包括声音、文字、画面等，系统归纳艺术疗法。音声部分包含音乐疗法及歌唱疗法、中医五音疗法；触动部分包含舞动疗法、沙盘疗法、传统运动疗法等；色光部分包含绘画疗法、书道疗法等；嗅味部分包含中国茶疗、中国香疗等；意言部分包含戏剧疗法、诗歌疗法、叙事疗法、正念疗法等。教材一共分为音乐疗法、歌唱

随着社会经济的快速发展，竞争压力日益增大，精神障碍疾病的患病率呈上升趋势。在中国,精神障碍疾病在疾病总负担排名中居于首位，约为20%，2020年预计将上升至25%。各类精神疾病的患者人数在中国有1亿以上，重性精神障碍的患者人数已超过1800万。社会应激是造成焦虑、抑郁等众多精神障碍疾病的主要因素之一。社会隔离是社会应激的一种类型，随着社会生活、工作方式的改变，日常生活中有许多社会隔离现象，比如留守儿童和空巢老人等

车祸、空难、地震、海啸、童年虐待、重大疾病、亲人突然离世……这些创伤性事件会给受害者的心灵带来沉重的打击，造成深远的伤害。《抚平伤痛：创伤性心理障碍治疗指南》汇集了几十位国际临床心理治疗专家的实践经验，用系统的理论、翔实的案例、前沿的技术呈现创伤性心理障碍的治疗方法，可以说是一部治疗创伤性心理障碍的宝典式著作。本书不仅是一线临床工作者和心理治疗师的实践指南，而且完全可以作为一般读者的心理自助读物。

在世界范围内约1/3的人有睡眠障碍，而最新的中国睡眠指数报告显示，我国有大约31.2%的人存在严重的睡眠问题，平均睡眠时间不足7小时；超过48%的人晚上11点以后入睡；将近25%的人经常熬夜，长期作息不规律。
本书作者基于标准的认知行为失眠疗法以及认知行为疗法同接纳与承诺疗法的混合疗法，为各种睡眠障碍者提供了一套全面且极具个性化的非药物调整方案。
通过本书，你将最终摆脱失眠困扰，每天精神百倍地醒来，以最佳状态面对这个世界。

身为车行老板的约翰·埃尔德·罗比森在机械学、电子学、音乐及摄影等方面极有天分，是个怪才。40年来没有意识到自己是一名自闭症患者。在发现学龄前的儿子玩沙箱时接二连三地失误，并且和身边的小孩子们也很疏远，上了小学后又开始抗拒阅读和完成作业，这不仅勾起了他童年时的痛苦回忆，而且有了一种儿子一定出现了什么问题的不祥预感。
恰巧，罗比森的一位客户是名医生，告知他以及他的儿子极有可能得了阿斯伯格综合征——自闭症谱系障碍的一种，并送给他澳大利亚心理学家托尼·阿特伍德撰写的《阿斯伯格综合征》一书。从此，

国家职业资格考试培训辅导教材 育婴师（基础知识、五级、四级、三级）是育婴员、育婴师、高级育婴师国家职业资格考试（基础知识、五级、四级、三级）的针对性的辅导图书。

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本书是全国卫生职业教育康复治疗类应用技能型人才培养十三五规划教材，本书介绍了神经专科病史采集，神经系统检查及辅助检查，神经系统疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断及治疗等方面，增加了神经系统疾病的康复治疗部分内容。编写时既考虑作为教材的科学性、系统性，又兼顾了先进性、实用性和普及性。具有取材全面，内容通俗、简练，重在临床的特点，从而培养学生独立思考和解决实际问题的能力。 本书主要供高职高专康复治疗技术、中医学、中西医临床医学及相关专业使用。