全书共分15章,覆盖了领导心理学的主要内容。结构上依然延续第一版，保持了传承的一面，但在内容的广度和深度上都有了很大的改变，且在每章的最后提供了一个经典案例分析和内容小结。全书仍然分为三大部分：领导心理学概述、领导者有效性理论、领导力开发和测评。
第一部分为第1章,是对领导与领导心理学的概述。
第二部分为第2至8章，介绍了领导者有效性的三大理论——品质理论、行为理论和互动理论。
第2至4章为品质理论，在第一版品质理论的基础上增补了品质理论的素质理论的内容（第2章）、人格理论（第3

　　《现代职业核心能力教育丛书：领导与管理口才》共八章，包括基础知识理论和基本技能训练两个部分。基础知识理论部分，以普通语言学、交际学、思维学、心理学、口才学、演讲学、论辩学、社会学、管理学、组织行为学、公共关系学及交际学的基本原理和法则为依据，分别介绍阐释了有关实

青年是发展领导力的关键期。领导力作为一种综合素质,在美国已经被视为高等教育的重要内容。领导力教育被视为推动高

　　青年是发展领导力的关键期。领导力作为一种综合素质,在美国已经被视为高等教育的重要内容。领导力教育被视为推

本书共分为六章，主要内容包括：领导开发；领导者培养；被领导者；领导环境；领导开发与组织学习和领导开发的战略意义与具体执行。

本教程的写作基于作者多年来在领导学领域的教学和研究工作，全书构建了一个独特的领导学教材体系，从当代中国领导者

      本书是一部讨论领导理论及领导实践的教材。全书以领导科学的发展过程为主线，将领导科学的内容分为了三个主要方面：领导者、追随者与情境，其中领导者部分主要介绍了领导者的概念、特质及特点，尤其是其权力特征。除了权力，领导者还离不开的是追随者。在追随者部

　　《高等学校行政管理专业系列教材：领导科学》是西方领导理论的演变；中国传统领导智慧；领导的要素；领导体制；领导决策；领导绩效评估等。本书主要适用于行政管理专业本科教学，也可适用于公共管理硕士（MPA）专业学位教育的教学，还可以作为相关专业社会办学和培训的教材与参考书，同时也可作为公务员扩充行政管理知识与技能的阅读书目。

　　本书以大学生群体作为研究对象，从多学科的视角特别是教育学、心理学和管理学的视角出发，提出了“领导