本教材共十一个单元，基本涵盖了学前教育艺术领域的全部内容，既注重理论的前沿性，又注重实用性和可操作性，主要包括艺术与儿童艺术概论、学前儿童艺术教育概述、学前儿童音乐教育概述、学前儿童歌唱活动、学前儿童韵律活动、学前儿童节奏乐活动、学前儿童音乐欣赏活动、学前儿童美术教育概述、学前儿童绘画活动、学前儿童手工活动、学前儿童美

本书聚焦0-3岁婴幼儿亲子活动课程设计与指导，从0-3岁婴幼儿亲子活动概述、亲子活动的价值与类型、亲子活动课程的理念、亲子活动课程目标体系与家长指导框架、亲子活动方案设计、亲子活动课程实施路径、亲子活动课程评价、以及各领域0-3岁婴幼儿亲子活动课程的设计与指导等方面，详细介绍如何设计与实施婴幼儿亲子活动。本书在内容上，

本书共七个项目，内容包括：学前教育科学研究设计、学前教育观察研究、学前教育调查研究、学前教育实验研究、学前教育个案研究、学前教育行动研究、学前教育科学研究成果表述。

本书共六章，分别是东北秧歌基础训练、云南花灯基础训练、藏族民间舞基础训练、蒙古族民间舞基础训练、傣族民间舞基础训练和维吾尔族民间舞基础训练。每章内容依次为该民族民间舞的理论概述、动作讲解与组合训练。

本书分“管理职能、管理对象、管理实践”三个模块，共十个单元，内容包括：计划职能、组织职能、领导职能、控制职能、幼儿园保育与安全管理等。

本教材以早教托育师资培养和家长科学育儿指导为目标，围绕0~3岁各年龄阶段婴幼儿动作发展特点与游戏设计、观察与评析、识别与回应等内容，旨在帮助学生掌握婴幼儿动作发展的基本规律，学会根据动作发展特点设计游戏活动，为教师和家长提出合理化建议。案例导入生动直观形象、育儿宝典解决问题困惑、视频实操提升实践能力、赛证链接融合岗位需

教育是国之大计、党之大计。为贯彻落实全国职业教育大会和全国教材工作会议精神，深化教师教育改革，全面提升学前教育工作者及幼儿园教师教育课程的专业品质，本书以《纲要》为指导思想，结合《指南》提出的要求与教育理念，整个案例集包含“身心状况、动作发展、生活习惯和生活能力”三方面内容，共设小、中、大班三个年龄段健康案例融合“互联

本书系统介绍了幼儿园课程的基本理论知识、设计原理、实践和改革。基本理论知识方面，主要介绍幼儿园课程的内涵，包括幼儿园课程定义、层次、内涵的发展趋势；幼儿园课程特点；幼儿园课程的要素与价值取向。幼儿园课程设计原理方面，主要介绍幼儿园课程目标的制定、课程内容的选择和组织。幼儿园课程实践方面包括幼儿课程的实施、评价、建设与管

本书为高职高专学前教育专业教材，将分成“学前美术基础”和“幼儿美术创作”两部分共十一章。“学前美术基础”分别为美术鉴赏、学前美术基本知识，“幼儿美术创作”分别为线描画、装饰画、简笔材料画、版式设计、泥工、纸艺、综合材料、教玩具设计、幼儿环境创设。主要特色如下：1.包含美术常识性的内容与综合美术应用的内容——有以美术鉴赏

本书基于学生的认知规律与学习习惯，结合教育心理学、发展心理学、法学等多个学科的理论观点，对学前教育政策法规进行了全面、系统的解读，旨在帮助学生深入理解学前教育政策法规，明确学前教育从业者的职责、权利与义务，学会运用法治思维分析学前教育实践中的各类问题，依法自觉规范自身行为，维护自身合法权益。