本教材共10编38章。1-8编以作家单篇（册）作品为精读对象，文体为小说、散文和戏剧；9-10编为诗歌专题，在精读代表性诗人诗作的同时，简要呈现新诗发展史脉络。
本教材不取文学史教材一般采用的编年体式，不追求“大而全”，而讲求原著阅读之“精”和“深”。全书10编，每编所涉议题，或为现代文学史中具有“原点”意义的重要命题，或为重要文学思潮，或呈现文学史重要症候，或着眼于某一文学主题的流变历史；以之为纲，选取作品，形成单元；各单元相对独立，却有所呼应，整体上形成对现代中国文学历史走向与艺术实

《中国古代文学》分为上、下两册，涵盖先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝、隋唐五代文学、宋辽金文学、元代文学、明代文学、清代文学（含近代）八编。每编开头设概说，总述每一历史时期文学发展的总貌，适度分析该期文学发展与经济、政治、思想、文化等方面的关系。每编按文体分章（节），每章（节）由文学史简述和作品选读两部分构成。部分章（节）后设课程思政板块，以达到抛砖引玉之效。每章（节）尾设思考与练习，以帮助学生巩固与拓展知识。

  《中国现代文学经典19152021》（精编版）（两卷本）分上、下两册，是与朱栋霖主编的《中国现代文学史19172016》（上、下）、《中国现代文学史19152020》（精编版）（全一册）相配套的作品选。该书的读者对象为中国语言文学各专业方向、新闻传播学各专业方向、戏剧影视学专业等。
除了选入19152021年这一时段诗歌、散文、小说、戏剧等大量经典文学作品外，《中国现代文学经典19152021（两卷本）（上）》的重要亮点是，其中许多重要作品都附有二维码，内含关

  《中国现代文学经典19152021》（精编版）（全二册）分上、下两册，是与朱栋霖主编的《中国现代文学史19172016》（上、下）、《中国现代文学史19152020》（精编版）（全一册）相配套的作品选。该书的读者对象为中国语言文学各专业方向、新闻传播学各专业方向、戏剧影视学专业等。
除了选入19152021年这一时段诗歌、散文、小说、戏剧等大量经典文学作品外，《中国现代文学经典19152021（两卷本）（下）》的重要亮点是，其中许多重要作品都附有二维码，内含关

《中国古代文学》是针对来华留学生特别是东南亚来华留学的本科生学习汉语专业设计编写的中国文学教材，这本教材是以文学史为脉络，以文学作品选读为重点，一共分为20讲，每一讲内容分为课内精读和课外延伸阅读两个部分。课内精读内容在简单介绍古代文学的发生、发展、各个文学史阶段的文学现象、思潮等的同时，把各阶段的代表作家作品解读作为课堂内容的重点，每讲选录数量不等的几篇作品精读，每篇作品后都有配套的练习。课外延伸阅读选录数量不等的名篇。此外，根据每讲的内容和留学生的学情，在课外延伸阅读部分中还加入一些文

本书为朱栋霖版《中国现代文学史19152018》（第四版）的两卷本配套作品选，为本专业全国性影响力的教材之一，分为上、下两册，上册为现代文学（19151949），下册为当代文学（19492020），旨在以新的文学史观和文学观遴选中国现当代文学经典，以精练的选目呈现中国现当代文学发展的缩影，为高校现当代文学的教学提供一个有新意的、实用性强的作品选读本。 本书适合高等学校中国语言文学、新闻传播学等专业本、专科教学选用，也可供文学爱好者阅读。

本书为朱栋霖版《中国现代文学史19152018》（第四版）的两卷本配套作品选，为本专业全国性影响力的教材之一，分为上、下两册，上册为现代文学（19151949），下册为当代文学（19492020），旨在以新的文学史观和文学观遴选中国现当代文学经典，以精练的选目呈现中国现当代文学发展的缩影，为高校现当代文学的教学提供一个有新意的、实用性强的作品选读本。 本书适合高等学校中国语言文学、新闻传播学等专业本、专科教学选用，也可供文学爱好者阅读。

本书通过杏林拾叶、城谈巷议、俗话俗说、艺苑游赏、琐事杂议五个板块，娓娓道来潮州的琐事屑事。全书既展现作者对潮州历史和文化的探究与思考，也可使读者从另一个侧面了解潮州古城的历史、 人文、生活。

鲁迅杀声震天地“呐喊”了一阵之后，怎么突然就“彷徨”了？ 《祝福》中，谁是杀害祥林嫂的真正凶手？是鲁四老爷、祥林嫂的婆婆，还是柳妈等人？ 《肥皂》如何从性心理的角度去解读？ 《示众》是如何展现“‘看’是一种权力”？ 《孤独者》魏连殳为什么一定要死？他死了，叙事者为什么“心地就轻松起来”？ …… 《地狱彷徨：解读鲁迅〈彷徨〉》以孔庆东教授多年来讲授“鲁迅小说研究”的课堂记录为底本，将场场爆满的孔庆东北大课堂向大众敞开。 与一般鲁迅研究者主要注意那些便于总结的、粗线条的思想不同，孔庆东教授用鲁迅般的