本书通过论述艺术原理，结合绘画实际应用来诠释基本理论和基本训练方法，并用图解的方式，分析经典案例。主要内容包括色彩认知、色彩理解、色彩观察、大场景静物组合训练、风景色彩训练等。

    本书是国内第一本关于曼陀罗绘画心理治疗的专著，全书分为基础篇和专业篇。在

书稿以中国古代史朝代年表为轴线，将本书作品放置在相应的时间坐标上，并有作品的缩略图，以直观地显示。作

本书从早期绘画艺术（古希腊、罗马等）开始，直到中外现代艺术、当代艺术，展示了一条人类绘画艺术的灿烂长河。本书是针对当代中国大学生艺术通识教育而编写的通用型教材。通过对绘画艺术造型语言的特点解读，并结合欧洲主题绘画艺术、中国传统绘画作品和中国当代绘画作品的赏析，提高学生对造型艺术的认识，使学生学会对绘画作品分析的一般方法。

　　《艺术的色彩：西方艺术流派色彩图典》以西方绘画色彩发展的历史脉络来研究色彩，却并非是艺术史论述，

　　《绘画透视学基础教程/高等教育“十二五”全国规划教材·中国高等院校艺术设计专业系列教材》为教师授课考虑，按讲课内容分章编写，每一讲的后面都设计有教与学的内容，提示一些重点、难点。同时又为学生着想，布置一些练习和作业，提示一些学习过程中容易出错的问题。
　　《绘画透视学基础教程/高等教育“十二五”全国规划教材·中国高等院校艺术设计专业系列教材》注重从绘画和设计的特质切入透视技法理论的解析和运用。以从简到繁、循序渐进的图例，通俗的语言，来表学习内容，以达到深入浅出的目的。

随着我国教育改革的深入发展，艺术教育日益被人们重视。本书是依照“教育部要求各类高校为广大在校生开设美术鉴赏课程”的指示精神，根据非艺术专业高职、高专的特点和需要而编写的。艺术与人的心灵相通，艺术教育对丰富人生和健全人格是不可或缺的。艺术教育对学生观察力、理解力、表现力、交流能力和解决实际问题的能力的培养有重要的作用。艺术素养的提高、不仅靠艺术技巧训练，更重要的是对艺术欣赏能力和鉴别能力的培养。而艺术鉴赏能力的获得，离不开美学、艺术社会学、艺术心理学等方面的知识。一个没有美学指导的艺术教育，是盲目

《教育部推荐教材·全国普通高等学校公共艺术课程：美术鉴赏》艺术教育对学生观察力、理解力、表现力、交流能力和解决实际问题的能力的培养有重要的作用。艺术素养的提高、不仅靠艺术技巧训练，更重要的是对艺术欣赏能力和鉴别能力的培养。而艺术鉴赏能力的获得，离不开美学、艺术社会学、艺术心理学等方面的知识。一个没有美学指导的艺术教育，是盲目或不成熟的艺术教育；一个不联系艺术实践的美学是空洞的美学。美术鉴赏课程就是在美学理论指导下的审美实践。这本美术鉴赏教材，将审美理论与审美实践相结合，力图使教材的选材典型、理论

《美术鉴赏》内容包括中外绘画作品、书法、摄影艺术和现代艺术设计鉴赏等，重在提高学生的欣赏和评述能力。通过欣赏除了获得审美感受之外，还能应用语言、文字等，表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解.最终形成一定的美术鉴别能力。 教材遵循“适量够用”的原则，体例简洁明快，图文并茂，为学生加深对课程内容认识、内主学习、发挥个人创造性提供了较大的空间。《美术鉴赏》内容系统、完整，适合当前大学生尤其是高职高专学生的选修学习。