本册教材是为普通高校的文学公共课所编。第一章为中国古代思想文化概述，其余各章按照文学史的时间顺序架构，体系比较严谨，选篇的版本也比较规范。在选篇上照顾到所选文章的思想性、经典性以及丰富性，考虑到教师在讲课时的拓展空间，备选课文也比较充分。赏析侧重编者原创，注意融入时代精神。在现当代文学的篇章里，所选篇章与赏析都比较独到。

本书除做教材外，也适合一般文学爱好者自学阅读。

调皮捣蛋的涂涂最喜欢和家长对着干。妈妈让涂涂多吃含维生素A的菜，可以保护视力，他却嫌胡萝卜、南瓜难吃；爸爸让涂涂少看一会儿电视，他却看了一集又一集的动画片；爷爷让涂涂多出去运动运动，他却抱着iPad不撒手；晚上睡觉前奶奶让涂涂不要躺着看书，他却躺的东倒西歪，就把漫画书放在眼前……果然，没过多久，涂涂就看不清黑板上老师画的小兔子了，就连梦里的妈妈也由一个变成了模模糊糊的两个，由两个变成了无数个…… 医生检查后发现涂涂的左眼已经近视了，需要佩戴矫正视力的眼镜。戴上眼镜后的涂涂，能改变自己的不良用

本书旨在以赏析红楼文本为出发点，系统梳理《红楼梦》与中国传统文化之间的关系与渊源，从而了解中国传统社会中人们衣、食、住、行、思的生活样态，进而理解中华本源文化的意蕴之美。全书分为三篇：“红楼文本篇”“红楼文化篇”“红楼资源篇”。“红楼文本篇”是从小说的角度赏析《红楼梦》的语言、人物、诗词、叙事结构等。“红楼文化篇”是从传统文化的角度认识中国服饰、建筑、园林、礼仪、儒道、医药、饮食等。“红楼资源篇”是借助信息化平台，将《红楼梦》与中国传统文化之间的关系与渊源制作成系列微课，供读者参考学习。

灿烂文明孕育灿烂故事，时代少儿呼唤新鲜讲述。本书根据少年儿童"拔节孕育期”的心理特点和认知水平，聚焦其扣好人生"第一粒扣子”的编撰定位，从中华传统文化资源中精心选择千秋流传的经典小故事，经过独具匠心的"创造性转化、创新性发展”，演绎为新时代少年儿童喜闻乐见的视听作品。搜罗菁华，剔除芜杂，本书编撰者别具识见地以社会主义核心价值观为尺度，辨析和裁量林林总总的传统文化故事素材。经一番披沙拣金的功夫，本书所选小故事皆符合社会主义核心价值观12项主题词主旨之一。所选故事皆有出处，包括正史《二十四史》，经、

本书精选了孙犁作品中的《荷花淀》《芦花荡》《嘱咐》《吴召儿》《琴和箫》《白洋淀边一次小斗争》等经典篇目, 展现了孙犁作品充满诗意的语言风格。其代表作《荷花淀》在激烈残酷的抗日战争里, 一个关系着民族存亡的大背景下, 选取小小的白洋淀的一隅, 表现了农村妇女既温柔多情又坚贞勇敢的性格和精神。

本书是对少数民族神话中多民族同源现象的研究。绪论首先阐释了多民族同源神话研究的意义，并对多民族同源神话研究方法和神话资料的使用做出说明。第一章阐述了与少数民族多民族同源神话研究有关的几个问题。

本书为诗人的首部诗集，分为“无法停止的思念”“永远为你歌唱”“遇见你的笑容”“生活就是一首长诗”“感觉到时光的流动”“关于生活的思考”六编，收录了作者创作的诗歌作品。这些诗歌作品语言自然、质朴、温暖

中国文学的一个重要特征是体类繁富，对这些纷繁的文学体裁及其发展规律的探讨，形成了文体论。文体论随着文体的萌芽、形成应运而生，也随着文体的发展、成熟以至完备而不断演进，从而形成文论中相对独立、自成体系的一个分支。本书首先对古代文体论的内容和特点作总体梳理，在此基础上着重探讨唐宋时期散文（兼及小说）文体的创新和演进，研究了古文文体、传体文、题跋文、科举文体和传奇文体，并对古代文体学史上若干名著如《文心雕龙》《文章缘起》《文筌》进行了个案探讨。

　　《中国古典文学十讲》是高等学校中国古代文学教材，也是“中国大学MOOC”教材。
　　《中国古典文学十讲》旨在带领读者走进丰富多彩又底蕴深邃的中国古典文学殿室，内容主要分为四类：一是“古典名家”，有“屈原”“韩愈”两讲；二是“古典名著”，选取《世说新语》《文心雕龙》《三国演义》三部名著进行讲述；三是“古典题材”，有“唐代山水田园诗”“唐宋怀古咏史词”及“中华竹枝词”三讲；四是“文学拓展”，有“汉语词汇核心义与古诗解读”“敦煌文献”两讲。
　　《中国古典文学十讲》适合作为高等学校相关

《小鲤鱼跳龙门》是《统编版语文教材˙快乐读书吧推荐书目》丛书的其中一册, 已获授权出版。本书讲述了鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先跳龙门的故事, 小鲤鱼们听了就想去跳龙门。于是在长得最大的黑鲤鱼的带领下, 小鲤鱼们瞒着奶奶, 出发去找龙门了……小鲤鱼们跳过了龙门水库后, 以为真的跳过了龙门, 还高兴地请燕子捎个信给奶奶, 告诉她龙门真好, 让她也到这里来……这本童话包含着对善良、勇敢、智慧等真善美的 歌颂、激励, 对狡猾、欺诈、阴险等假丑恶的讽刺、鞭挞。简短的故事中也常以美的意境、口