护理学导论是引导学生进入护理领域的一门启蒙课程，是护理专业的必修课程。本教材的编写紧扣护士执业资格考试大纲要求，介绍了护理学的基本理论及学科框架。在内容选择及安排上，注重体现“以人为中心”的护理理念及护理学科多元化融合的特点。《护理学导论》共八章，内容包括绪论、健康与疾病、护士与患者、护理支持性理论、护理理论与模式、护理程序、循证护理、护理安全与防护。本教材注重理论与实践的有机结合，并增加了学习目标、预习案例和学习检测，以便学生对护理学导论的学习和理解。在编写过程中力求内容及文字简明、详略得

本套教材为国家卫生和计划生育委员会十三五规划教材、全国高等职业教育护理、助产专业规划教材，教材修订编写坚持三基五性三特定的基本原则，力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。本教材主要介绍了外科护理学基本理论知识和技能，教材中设置了学习目标、特色栏目、思维导图、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重五个对接，突出与执业资格考试接轨，体现当代职业教育的*精神。

《老年护理技术》是对步入老年期的人群，从健康评估到健康保健，从生活护理到心理护理，从疾病护理到临终关怀的全程护理技术，是培养护生职业能力和职业素养的核心能力课程。
本教材按照护理专业人才培养模式和教学改革与建设的规划要求，秉承以岗位群技能培养为目标，具备适度理论深度的高职高专教学特点，突出对技能型人才的培养目标，构建以能力为本位的人才培养模式，以就业为导向，使课程内容与岗位需求相统一。具有理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽、综合素质较高的特点。
在编写过程中，以现代

本书是全国高等卫生职业教育创新技能型十三五规划教材。全书分为十二章：绪论、健康资料评估、常见症状评估、健康史评估、身体评估、心理评估、社会评估、常用实验室检查、心电图检查、影像检查、健康资料分析与护理诊断和护理病历的书写。以临床护理岗位需要及学生的健康评估能力培养为核心，以紧密结合健康评估课程标准和国家新护士执业资格考试大纲为特点，遵循三基（基本知识、基本理论、基本技能）和五性（科学性、思想性、先进性、启发性、适用性）的编写原则。本书主要供高职高专护理、助产等专业学生使用，也可供在职护理人员参考

本书内容包括内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、老年护理学、社区护理学的护理实验80多项，分为演示性实验、综合性实验和设计性实验三大类，每项护理实验以教学目标为主线进行编写，演示性实验包括实验学时、教学目标、实验目的、实验用物、实验步骤、注意事项、思考题及评分标准等内容；综合性实验包括实验学时、教学目标、实验目的、情景案例、实验步骤等内容；设计性实验包括实验学时、教学目标、实验目的、学生基础、实施原则、实验设计、实施要点、评价、设计案例举例等内容。本书可作为护理学专

本书系统阐述常见灾害救治技术、注意事项，为灾害救护提供指导。该书虽然和《急救护理学》有所交叉，但更侧重于灾害的院前救治，及灾后预防与控制，有其特色，也自成体系。且前中医药院校没有相关教材，尚有出版价值。

《内科护理学》是护理专业的主干课程。本书为全国中医药行业高等教育十三五规划教材。全书共11章，包括：绪论、呼吸系统疾病患者的护理、循环系统疾病患者的护理、消化系统疾病患者的护理、泌尿系统疾病患者的护理、血液和造血系统疾病患者的护理、内分泌与代谢性疾病患者的护理、风湿性疾病患者的护理、神经系统疾病患者的护理、传染病患者的护理、理化因素所致疾病。

9787568911481

　　《护理学基础实训指导及习题集》编写依据***、卫生和计划生育委员会对护理专业教学的要求；遵循教学和临床护理带教实践；以学校现使用的《护理学基础》（第三版）（第四军医大学出版社，2016）教材为依据，参考《常用基础护理操作流程》《基础护理学》《护理专业技术实训》等资料，以制订的《课程标准》和正在执行的《授课计划》以及临床实习需要，并结合学校实训开展的实际情况编写了《护理学基础实训指导及习题集》。
　　《护理学基础实训指导及习题集》内容包括两大部分：一是实训指导，包括情景任务、操作准备

护理管理学是一门实践性、应用性较强的学科。编写内容从临床护理管理为出发点，着重实际应用能力的提升，顺应护理服务发展的新趋势，紧贴护理服务新形势，培育护生科学、规范、有序地应用各项临床护理管理技能。教材不仅适用于高职高专护理专业的学生，对临床护理管理、教学工作者掌握护理专业领域管理学的基本理论和*动态也有很大帮助。
教材共分12章，涵盖了管理的基本理论和原理、管理的计划、组织、领导、控制、护理人力资源管理、护理质量管理、护理业务技术管理、护理信息管理、医院感染管理、护理管理与法律内容。全