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本书为老动教育学相关教程，作者调研小学劳动教育、中学劳动教育、职校劳动教育、大学劳动教育的共通性与学段性，以劳动素养作为全书篇章，按照学段序将小中大学劳动教育核心素养与实践指导等写进本书，作为我国劳动教育师资培养专项教材的先行先试。本教材特色亮点有二?U，将我国大中小学各学段劳动教育的共通性以劳动素养进行梳理和提炼，用马克思主义劳动观、社会主义核心价值观、苏霍姆林斯基劳动教育论、新时代五育并举融合发展等知识点，明确劳动教育的核心素养所在。第二，对每个学段劳动教育课程进行劳动实践的指导，构建

本书是在国家大力提倡美育的背景下，为了满足大学美育课程的教学需要，促进在校大学生的和谐全面发展而编写的。本书共十二章，主要内容包括美育、音乐艺术、文学艺术、绘画艺术、书法艺术、舞蹈艺术、建筑艺术、雕塑艺术、戏曲艺术、摄影艺术、影视艺术、数字媒体艺术。本书将美学基础理论、审美的欣赏和创造实践有机结合，既不脱离美学的哲学品位，又强调了在美学观点指导下紧密联系并指导实践，探讨和揭示了审美的特征和规律，并引导大学生对各种美的欣赏和创造。

教育变革力与创新创造力培养是人工智能时代培养创意人才的核心课程，倡导创课教育理念，创新课程教学形态。该课程以师生共创课程教学内容、共同探讨教学方式、共同分享学习经验、共同创新课程作品为基《教育变革力与创新创造力培养》思想，强化研创活动设计，重点培养学生的表达能力、资源创作能力、文献检索能力、数字化学习能力、创新思维能力、创新能力、创意能力、科学研究能力等。《教育变革力与创新创造力培养》主要内容包括：人类正快步走向智慧时代、全球视域中的创新创造、激发大脑创新创造潜能、创新创造力理论、创意思维

本书首先深入剖析了教育大数据的特征，提出教育大数据分析与挖掘技术的目标和应用前景，梳理教育领域常用的分析挖掘技术，揭示教育大数据分析的本质。随后，从教育数据获取与预处理、数据降维、分析与预测、多维关联挖掘、聚类分析、滞后时间序列分析、社会网络分析等七个方面介绍教育数据挖掘的原理和实践。

《不一样的班会》旨在通过建构一个师生之间交流和沟通的新媒介、小学生自我发展的新平台班级会议，创新班主任班级管理的模式，增进师生彼此间的信任与和谐，同时更好地培养学生自主管理、自我发展的能力。
全书分为班会课与班级会议班主任与班主人班级会议主题的应景与务实班级会议内容的预设与生成班级会议过程中的协商与表决班级会议的执行与监督6篇，聚焦班主任工作的重点。
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本书以全球化视野下的卓越教师专业发展为核心，着重探索全球化背景下卓越教师的评价标准与专业发展过程等核心问题，并通过与国际教师教育理论与实践的互动，以及对本土卓越教师专业发展过程的深入研究，提出促进我国卓越教师专业发展的创新型理念。

本书共分八个单元，分别为：青春的绽放、性别的悦纳、青春情绪雨、花季的交往、爱的能量棒、为爱做准备、青春保护伞等。介绍关于青春期心理健康的知识与自助技能，帮助中职生积极、正面地去理解和解决自己在青春期遇到的问题，树立正确的世界观、人生观和价值观。

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