首先,本教材为更好地满足广大师生对教学内容数字化的需求,在纸质教材中提供 配套的在线学习平台,收录无法在纸质教材中体现的教学指南、教学课件(PPT)、 知识链接、 知识拓展、实训项目、本章小结等内容,为广大师生提供丰富、便捷、高效的数字化资源 ,使 教学资源更加多样化、立体化,更好地满足在线教学需求,提升教学管理水平,促进学生自主 学习,为提高教学质量和教学水平提供强有力支撑。 其次,本教材吸纳了我国大学生创新创业相关政策内容,以国务院关于大力推进大众创业万众 创新若干政策措施的意见为主线

　《大学生职业生涯规划与就业创业指导教程》依据教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知精神，充分考虑大学生成长成才和高校就业指导课程的需要，用通俗易懂的语言和真实的案例，指导当代大学生做好职业生涯规划，学习就业技巧，充分做好就业创业的准备。全书包括大学生职业生涯规划篇、大学生就业指导篇、大学生创新创业教育篇三大部分，共17章，内容包括大学生职业生涯规划、就业形势分析、就业创业准备、求职途径、简历制作、面试技巧、创新精神、创业意识与创业能力培养、创业项目和创业的人力资源管

本书以高职院校学生走向工作岗位应该具备的综合职业素质，企业对员工的一些基本要求为出发点，围绕职业素质、就业技能、职业心态等方面讲述了一些基本的道理。教材共十六个项目，包含职业测评、职业生涯规划、会议管理、项目管理、团队精神熔炼、执行力打造、感恩教育、就业准备、简历制作、面试技巧、试用期平稳过渡、职业心态、职场初体验等。内容既结合高校学生生活实际，又体现未来就业不同职业岗位的基本职业素养要求。教材在内容选取、编排方式等方面具有一定基础性、通用性，内容适用于不同专业学生。并且充分考虑和遵循了学

建设创新型国家，核心是增强自主创新能力，为此，创新方法必须先行。本书包括创业与创新基础、创新驱动与互联网思维、大数据思维、传统创新方法、创新思维与技法、TRIZ创新方法基础、技术系统进化法则、40个发明原理（即提高系统协调性的发明原理、消除有害作用的发明原理、改进操作和控制的发明原理、提高系统效率的发明原理）、用矛盾矩阵求解技术矛盾、用分离方法解决物理矛盾、创新驱动创业、创业模式与创业计划等内容。本书所涉及的知识面广，浅显易懂又理论联系实际，内容编排充分考虑了教学的特点与需要。各

全书共七章，主要内容包括：走进大学，规划生涯；认识自我与探索职业；养成职业素养，做合格职业人；职业能力的全方位探索；创新创业，时代**音；职前就业准备；从校园人到职业人的转变。
本书可作为应用型本科院校大学生职业生涯规划与就业指导课程的教材，也可用作相关专业人员和创业求职者自学参考，还可供广大学生阅读和学习。

《职业生涯与人生规划》写给对职业生涯与人生规划有兴趣的在校学生、家长和实际部门的从业者。本次再版，在第一版的基础上从原生家庭与自我重生、教育反思与自我调适、毕业就业与自我呈现、工作技能与自我强化、人际技能与自我成长、复杂职场与自我防御等内容介绍职业生涯规划系统及职业生涯规划理论，对其中的案例进行了更新，加入作者最近几年关于沟通、职业生涯发展的最新理论实践。本书体系新颖、逻辑清晰、案例丰富，为青年学子完成从家庭、学校到支撑的社会化、职业化转变提供切实可行的指导和帮助。

     教育部颁发的教高函〔2021〕1号文件批准在高等本科学校设立“创业管理”专业。大学生创业基础（第5版）是依据教育部最新“创业管理”专业建设的骨干课程要求和“创业基础”课程教学大纲要求编写的，力求通过学习本教材，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创业精神和创业能力，促进学生创业和就业的全面发展。大学生创业基础（第5版）由具有丰富创业经验的企业家和具有多年教

　　《思想道德修养与法律基础实践教程》的章节设计与思政课教材《思想道德修养与法律基础》（2018年版）中的章节一一对应，分为七部分，包括绪论和六个章节，每章为一个专题，内容包括实践教学导入、实践教学目标、理论教学要点、实践项目与方案、实践活动推荐选题等五个模块，通过具体的章节设计、详细的案例分析对课程的重难点进行处理，并针对高校思想政治理论课实践教学的内涵、分类与使用、社会实践项目的设计与实施及比较常见的社会实践活动项目——社会调查，该书在附录中进行了详细阐述，以期能够为学生开展实践活动提供更为

本书是按照教育部发布的《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，并结合编者多年创业类课程教学所积累的丰富经验而编写的，是一部内容全面系统、案例实用丰富、资源多维立体的大学生创业课新形态教材。本书共6章，分别系统地讲述了创业、创业精神与人生发展；创业者与创业团队；创业机会与创业风险；创业资源；创业计划；新企业的开办等内容。每章设有“课堂活动”和“课外实践”等栏目，方便教师组织教学与实践活动，有助于互动体验式课堂的实施。本书既可用作高等院校创新创业教育课程的教材，也可为初次创业者提供必要的理念、