本书共分四个部分。第一部分内容包括建校、更迭、升格、变迁等，展现了学院创业、奋斗、成长、文化凝聚的历程。第二部分内容主要以杰出校友、教学名师、优秀学子回忆录的形式来口述学院的办学特色和辉煌成就。第三部分内容涵盖了校园各类建设日趋完善，从硬件建设和软件建设来阐述学院的办学传统和校园精神。第四部分的内容用淳朴无华的历史，去

本书与全国中职教材《职业生涯规划》密切配合，简明、较全面地介绍了以职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、求职与面试等模块的活动指引内容。本书内容设计上体现实践性，活动性，它易于学生学习理解，适合学生的内在需求，如有心理测试、职业测试、社会调查等，帮助学生树立一个目标职业发展目标，建立两

本教材针对当前严峻的就业形势，为解决大学生找不到满意的工作，用人单位招不到合适的人才的情况，本套教材在理论的基础上，融入了大量的案例，使其既有知识的传授，也有能力素质的培养，集理论、实务和经验为一体，给读者以启迪，指导学生提升自身能力，满足用人单位的需要，提高就业竞争力。本书分为职业生涯规划和就业指导两篇内容。

本学习指导系列教材作为该学科所使用教材的配套教材，在内容上与教材同步，具有指导教师教学和辅导学生课前、课后学习的功能，能更好地引导学生自主学习，逐渐推进翻转课堂等现代职业教育理念的实际应用。本配套教材作为教材的补充，适用于职业教育医药卫生类专业学生在校期间的同步学习，也可作为毕业生迎接执业资格考试的辅导资料。教师在使用

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本书主要介绍了班主任工作的内涵、基本原则和基本范畴，重点剖析了中职教师、班主任职业道德规范及其践行要求，并阐述了班主任的职业道德及修养的内容与方法等，并主要介绍了班主任的产生及其工作职责与原则，重点剖析了班主任的工作内容与工作方法，并阐述了班主任素质的修养方法等。本书既可用作中职生的公共课教材，也可用作新入职教师和班主

本书结合职业院校学生特点，根据专业人才培养目标及职业岗位对人才基本素养的要求，着重设计了适合职业院校学生基本素质养成的训练项目。所有项目富有目标性和针对性，便于理解和实施，任务贴近生活、贴近学生、贴近职业，突出了实用性和可操作性。全书共分四个部分，包括创新精神养成训练、竞争意识养成训练、进取精神养成训练、合作意识养成训

本书包括11个部分，分别是：职业教育课程及开发研究、课程改革的迫切性及开发思路、职业教育课程开发的准备、专业教学标准的开发、课程标准开发、职业学校教材开发与编写、职业教育课程实施、职业教育课程实施环境建设、职业教育课程开发评价、职业教育课程资源开发、职业教育课程开发的组织。并设计了由文字教材、电子教材、教学课件、教学案