1.教材主要内容
教材紧扣高职护理人才培养目标和要求，突出护理专业特色，体现社区护理以健康为中心，以群体为焦点，以预防为理念的编写原则，设计十个章节，内容包括：绪论；居民健康档案；以社区为中心的护理；以家庭为中心的护理；社区人群保健；社区常见慢性病人的护理与管理；社区传染病预防和处理；社区康复护理；社区紧急救护；社区临终关怀与护理。
2.教材特点及适用专业
教材主要特点：?凸显社区护理课程的个性，注意与相关专业课程内容的联系与衔接，避免与其他相关教材不必要的重复。?

　　本教材结合老年护理行业要求，与工作岗位对接，强化岗位任务与动手能力。教材编写内容包括认识老年常见疾病、呼吸系统疾病的护理、循环系统疾病的护理、消化系统疾病的护理、内分泌系统疾病的护理、神经系统疾病的护理、运动系统疾病的护理、泌尿生殖系统疾病的护理、精神障碍的护理。

　　《老年护理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）/多媒体融合创新教材》共分为10章和实训指导，内容涉及绪论、老年护理相关理论、老年人的健康评估、老年保健与健康促进、老年人的日常生活护理、老年期安全用药的护理、老年人常见心理问题和精神障碍的护理、老年期各系统常见疾病与护理、老年人常见健康问题与护理及老年人家庭式护理与临终关怀，后附有实训指导。部分重点内容及技术操作，选配有开放性视频资源，供读者参考。建议教学时数为38个学时，其中理论32个学时，见习6个学时。
　　《老年护理学（供护

《护理心理学》内容分为基础篇和实践篇，基础篇包括绪论、心理过程、人格、心理健康与发展心理共4章，重点介绍护理心理学的基本概念和基本理论；实践篇包括心理应激与心身疾病、心理评估、心理干预、患者心理与护患沟通、心理护理和护士职业心理健康共6章，重点介绍心理学在临床护理中的应用的基本技能和常用技术。本教材每章前有学习目标，正文设有案例导入，章后有思考题，并辅以一定的知识拓展，使教材内容更加完整、合理和实用，有利于教学与学习。
本教材贴近学生、贴近岗位，强调实用性和普及型，融知识性、科学性、先进性

前言

随着现代医学日新月异的发展，护理工作取得了前所未有的辉煌成绩，建立了护理新兴学科、交叉学科和边缘学科，形成了较为完整的护理教育体系；护理模式不断改革、完善，护理质量和水平得到提高，专科护理发展方兴末艾，正式实施护士职称系列和护士立法，大批护理学科先进人物涌现，护理队伍得到了健康稳定的发展。护理不仅在历史上写下了光辉的一页，也充分显示了其作为一门独立专业的强大生命力。为了反映国际和国内护理的成果与经验、临床护理工作的先进水平，以及中医学护理的实用价值与进展，我们

《护理学导论（供护理、助产等专业用 第3版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》为全国医学高等专科教育“十三五”规划教材套系中的一本。 　　《护理学导论（供护理、助产等专业用 第3版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》本次修订为第3版，在承接第2版内容精华的基础上，对书稿的内容、结构及表现形式等方面做了调整和更新。 　　《护理学导论（供护理、助产等专业用 第3版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》从整体角度介绍护理学的学科性质和研究范畴、护理学的发展、护理学的基本概念、

　《护理管理学（第3版 供护理、助产等专业用）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》紧扣护理人才培养目标，以临床要求和能力发展为轴线组织教学内容；既考虑知识的完整性和系统性，又注重体现知识的实践性和新知识、新技术、新方法；同时突出教材的实用性，充分考虑护士主要就业岗位、相关岗位和发展岗位的职业特点，取舍教材内容。

《护理科研设计/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》是一门实践性很强的课程，本课程主要目的是帮助学生了解护理研究的基本内容和方法，主要包括护理科研工作基本步骤、护理科研设计与实施、护理论文的书写及专利的撰写等方面。通过本课程的学习，使学生形成科研意识，能够从实践中发现问题，通过科学方法解决问题以及能运用护理科研的成果来指导护理工作。

1、章节前的学习要点，体现教学大纲的基本要求，引导学习目标，与了解、理解、掌握的教学基本要求一致。2、穿插正文中的知识拓展或护理应用是趣味性的学科知识点和临床实践联系紧密的知识，增加了教材的可读性。知识拓展是从培养学生发散性思维和构成课程间联系的角度出发，开阔学生视野，扩大知识面，提高学生学习兴趣，更能激发学生的求知欲望和科学进取精神。 3、在每章结束设置的小结，对章节的重点内容进行简明扼要的归纳总结，达到串讲的目的，有助于学生记忆；每章后的思考题，具有很强的启发性，紧贴执业考试内容，供教师辅导