本书是为具有C语言基础的读者编写的，主要介绍C++面向对象程序设计的基本知识和编程方法，全面讲述了C++面向对象的基本特征。针对初学者的特点，本书力求通过大量的例子，以通俗易懂的语言讲解复杂的概念和方法，以帮助读者尽快迈入面向对象程序设计的大门。 本书主要内容包括类、对象、继承、派生类、多态性、虚函数、运算符重载、模板、输入和输出流类库、异常处理和命名空间、STL标准模板库和面向对象程序设计方法与实例等。 第4版教材在第3版教材的基础上将全部程序在Visual C++2010调试环境下重新进行了

本书是《C++面向对象程序设计教程(第4版)》(陈维兴、林小茶编著，清华大学出版社2018年出版)的配套用书。书中内容分为两部分: 第1部分是《C++面向对象程序设计教程(第4版)》习题与参考解答，给出了教材中所有习题的参考答案；第2部分是C++上机实验指导,详细介绍了C++上机操作方法，包括对Visual C++ 6.0和Visual C++ 2010两个环境的简单介绍，同时精心设计了与教材内容配套的7组实验题,每组实验题目都包括“实验目的和要求”“实验内容和步骤”,供上机实验参考。在本书的*

本书是HTML5初学者极好的入门教材之一，内容通俗易懂、由浅入深、循序渐进。本书内容覆盖全面、讲解详细，其中包括标签语义化、标签使用规范、选择器类型、盒模型、标签分类、样式重置、CSS优化、Photoshop切图处理、整页制作、CSS3新样式、HTML5新功能等。

本书具有四大特色：一是案例简洁形象，以简单案例来剖析晦涩的知识点；二是通过精简核心内容，摒弃老旧的概念与语法，突出重点内容，从而节省读者的阅读时间与学习成本；三是本书作者实战操作经验丰富，本书内容不仅仅局限于知识

本书写作的出发点是让C 能真正做好数据结构的基础，打算从应用开发和数据存储的角度来写，贯穿全书打算安排两条线，一是应用线：拿一个管理系统的开发贯穿全书，先从提示页面的显示再到增删改查各功能的实现，先在DOS窗口下显示功能及操作，很后再拿MFC美化界面。二是数据存储线：先讲变量如何在内存中存储，再讲数组在内存中的存储，在此处讲清楚物理相邻的存储结构（数组）有什么缺点，从而过度到与指针结合的逻辑相邻的存储结构---链表，讲解链表如何能解决操作数组时存在的缺点，然后在输入输出流中

　　《C语言程序设计》针对高等院校学生，本着传授知识、培养能力、提高素质的教学理念，采用项目导向、案例驱动的思想来组织内容架构。全书通过大量的案例，详细介绍了C语言编程的基础知识和基本操作，帮助学生掌握利用C语言进行结构化程序设计的技术和方法。全书共9个项目，61个任务。9个项目包括C语言基础知识、分支程序设计、循环程序设计、数组、函数、指针、结构体、文件、课程设计等内容。内容由易到难，循序渐进地引导学生理解程序的语法结构和算法思想。从而习惯C语言编程的要求，掌握C语言的基本知识点。在每

《程序员炼成记：从小工到工程师》主要介绍了作为一名软件工程师应具备的能力。内容主要包括Java的基础知识和JVM、死锁、CPP技术、Java8技术、G1?GC的实践、Java的优化方向、代码规范深度解读等深度知识，Spring?Boot、Spring?Cloud、Spring里的设计模式，关系型数据库的代表PostgresSQL和NoSQL数据库的代表Cassandra，分布式技术、消息中间件、大数据框架、搜索引擎、事务、Linux隔离技术、Go语言入门等高端技术。*后一章，包含了作者多年的经验

本书分为基础篇、程序设计基础篇和程序设计提高篇三个部分，分别介绍C语言的基本语法、程序结构和基本程序的设计方法。全书11个项目均以知识目标、能力目标和引例起始，内容编写遵循读者的认知规律并注意相关知识的内在逻辑关系。本书强调实践，以自学为基础，重点介绍编程方法，培养读者的编程能力。全书贯穿过程化思想、数学思想和数学建模思想。

本书既可作为普通高等教育的教材，也可作为广大C语言爱好者的自学参考书。

　　《C程序设计（第四版）》作为高等院校理工类非计算机专业学生的c程序设计教材，系统地介绍了标准c程序设计的基本概念和程序设计方法。为了突出C程序设计的精髓，教材合理取舍内容，简化语法说明，以大量的程序实例，力求把程序设计的学习从语法知识提高到解决实际问题的能力培养上。
　　《C程序设计（第四版）》共分10章，内容包括c语言基础、C语言的基本数据类型及运算、C程序设计初步、分支结构的C程序设计、循环结构的c程序设计、数组、函数及变量存储类型、指针、结构体和共用体及文件。每章末均有本章重

　　《C语言程序设计：项目教学教程（第三版）》系统地介绍了C语言编程知识，全书共11章，内容包括：C语言概述、数据设计、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、模块化程序设计、指针、用户自定义数据类型、文件、C语言综合实训。
　　《C语言程序设计：项目教学教程（第三版）》以班级学生成绩管理系统为主线，将项目细化为若干个子模块，并将每个子模块的相关知识分散到各个章节中，每个章节又以任务为驱动展开知识点。每个任务需要用到的相关理论知识分为知识必备和知识扩展两个层次，可以