本书共收录20个典型实验，介绍了材料现代分析测试的实验方法、技术和手段，内容包括X射线衍射分析、电子显微分析、能谱与光谱分析以及其他材料现代分析。

　　本书适应应用基础型人才培养及新形势下材料力学实验课教学要求，根据教育部《高等学校工科本科材料力学课程教学基本要求》和教育部工科力学教学指导委员会有关《面向二十一世纪工科力学课程教学改革的基本要求》编写而成。
　　本书共分5章内容：绪论、基础型实验项目、综合设计型实验、创新设计型实验、基础力学创新设计实践。共包含9个基础型实验、5个综合设计型实验、2个创新设计型实验以及多个创新设计项目。
　　本书可作为实验环境、实验项目与编写学校相当的高等院校工科相关专业18～24学时材料力学实验

全书共11章，包括绪论、拉伸与压缩、剪切与挤压、圆轴扭转、弯曲内力、弯曲应力、弯曲变形、应力状态分析和强度理论、组合变形、压杆稳定、交变应力及疲劳破坏等内容。本书在内容的选取上较好地兼顾了一般工科院校材料力学课程的教学需要。在体系上编排合理，层次分明，书中带有*号的章节为选学内容。为了方便学习，书中各章均有一定数量的例题、思考题及习题，并附有参考答案。

本书是疲劳与断裂国家精品课程和国家精品资源共享课的配套教材。全书共九章，主要内容包括：疲劳载荷的刻画和表征，疲劳裂纹的萌生和扩展机理，高周疲劳、低周疲劳和疲劳裂纹扩展寿命预测方法，线弹性断裂力学、弹塑性断裂力学的基本理论和方法等。每章后面附有一定量的思考题与习题，便于读者强化或检验学习效果。
本书可作为力学、机械、材料、土木、能源、航空航天等专业本科学生的教材，也可供相关专业研究生、教师、研究和工程技术人员参考。

本书是根据教育部力学基础课程教学指导委员会颁行的《高等学校非力学专业力学基础课程教学基本要求》并结合慕课的教学特点编写而成的。本书注重典型性、新颖性、趣味性和启发性的风格特色，内容包括绪论、轴向拉伸和压缩、剪切、扭转、弯曲内力、截面图形的几何性质、弯曲应力、弯曲变形、应力状态分析与强度理论、组合变形、压杆稳定、静不定结构、能量法、动载荷、疲劳等，书中收入了大量贴近工程和生活实际的题目并附有详尽的解答及其进一步的讨论。      本书是与爱课程网上大连理工大学“材料力学”慕课配套的教材，

　　《材料力学》为普通高等教育“十三五”规划教材，是按照***力学基础课程教学指导委员会新制订的“材料力学课程基本要求（A类）”编写的，是在作者主编的高等院校机械类“十二五”规划教材（上）的基础上改编而成，增加了能量方法、超静定问题及动载荷与交变应力等内容，可供48～72学时材料力学课程选用。教材编写过程中注重内容的编排和素材的选取，着眼基本概念及基本理论表述的确切与透彻。
　　教材编写过程中力求做到概念表达准确，文字精炼，层次分明，论述严谨，结构编排紧凑，叙述深入浅出。教材重视基

本书共9 章, 介绍了成形装备在材料成形加工中的作用及工业生产自动化与智能化的含义､金属液态成形装备及自动化､金属塑性成形装备及自动化､金属焊接成形设备及自动化､高分子材料成型设备及自动化､增材制造装备及系统､陶瓷和玻璃等其他重要的材料成形装备､工业炉及其控制､材料加工中的环境保护装备｡
本书是在普通高等教育“十一五” 规划教材《材料成形装备及自动化》的基础上修订而

全书共分为四篇十三章，每章后都附有一定量的习题与思考题。第壹篇为工程材料基础理论，第二篇为常用工程材料，第三篇为工程材料成形技术基础，第四篇为工程材料应用及成形工艺的选择。本书对传统的金属工艺学内容进行了精选，以培养学生使用和选择工程材料及成形工艺的能力为主要目的，去掉了繁冗的细节，保留了必要的理论基础并增加了快速成形技术及新材料新工艺的介绍。
本书可作为高等工科院校本科机械类及近机类专业的教材，也可供有关工程技术人员参考。

《材料科学基础精选实验教程》包括金相显微镜的原理、结构及使用、定量金相分析、金相显微试样的制备、金属材料的硬度测定、扫描电子显微镜、X射线衍射分析、晶体结晶过程观察与凝固条件对金属铸锭组织的影响、金属的材料的塑性变形与再结晶、碳钢组织观察及性能分析、碳钢及合金钢的应用、钢的热处理及其晶粒细化、无铅钎料的研制、纳米氧化锌的制备及形貌观察、微晶玻璃的制备与性能测试共14章。并编写了培养学生实验研究能力、创新能力的基础性实验、综合性实验、研究型实验。每个实验介绍了实验目的、实验内容、实验报告要求，思考

《复合材料导论》较全面系统地介绍了复合材料基本知识、复合材料基体与增强材料和不同基体复合材料的组成、分类、性能特点、成型加工技术、应用、研究现状与发展趋势等。同时对复合材料的界面和复合材料的结构设计基础知识作了简单介绍。本书内容新颖，科学性、实用性强，语言简洁，信息量大，兼有教学要求、引例、复习思考题和扩展阅读。全书的内容按照互联网+模式编写，增加视频，动画和精美图文，使得全书内容生动活泼，适合当前教学实际需要。