本书分为理论篇和实践篇，理论篇主要探讨演进口才的规律、本质、结构及其相关具体特征，实践篇主要针对学生在演讲和交际中出现的普遍问题，设计了各种丰富多彩的技巧训练和各环节训练。

    《语言调查语料记录与立档规范》由范俊军主编，制订了语言调查记录的词汇集、句子集、话语主题集、话语转写规范、语料数据格式以及采录设备技术要求，拟订了普通语言描述主题条目、中国语言标准代码和语言资源立档元数据。本书适用于中国语言调查、语料采录、语档建设、语言教学与研究、濒危语言资源保存、语言工程以及语言资源开发利用。

    《少数民族学生三语学习的心理学研究：以藏族学生为例》具体包括研究目的、研究内容、三语者的语言表征研究、三语者的语言联系模式研究、三语者言语理解中的语码切换研究和三语者言语产生中的语码切换研究等四个大实验15个分实验。

这是一本妙趣横生、适合各个层次读者阅读的语录体读物。这些精彩的时代语录，有的出自名家精英，引人沉思；有的出自普通百姓之口，心存戚戚。有的直击时弊，有的反思历史，有的狂傲，有的平凡，有的坦然论道，有的戏言现实，看似没有章法，却都与我们的生活息息相关，力图让读者在酣畅淋漓而又轻松惬意的阅读中，更多地了解这个多元的时代，得出自己的分析和判断。
本书*的特点就是妙语连珠，原汁原味，彰显了汉语独特的魅力。深刻、优美、幽默、睿智的汉语精华，展现了当代人的智慧与幽默，以及他们对生活的感悟与反思。

    本是介绍第二语言教学领域流派与方法的专著，是对第一版的

　　《青少年聋生的概念结构：一项语言与认知关系的实验研究》包括以下四个方面的内容：概念联系类型及其相互关系的理论框架、聋人的语言与认知研究现状、青少年聋生概念联系研究报告和青少年聋生语言与认知关系的讨论。因此，本书的参考价值表现在以下四个方面：
　　（1）概念联系类型及其相互关系的理论与研究，主要介绍分类学联系、主题关联联系和Slot-Filler联系概念及其相互关系的理论与研究现状。
　　（2）聋人的语言与认知研究现状，主要介绍聋人手语的语言性本质、聋人书面语发展方面的研究

　　《语言学理论与流派》注重培养学生的跨文化交际能力和文化鉴赏与批判能力，在教材设计时体现“全球视野，中国视角”的理念，即教材在保持各门课程的思想性和批判性的优良传统外，既向学生提供西方文化背景知识，也引导学生鉴赏和学习我国的优秀文化传统。让学生在多元文化背景下，熟悉掌握中外文化的共同点和差异。在这个基础上，培养学生的鉴别和比较能力，启发和诱导学生进行创新思维。全书共分16章，具体内容包括“TheHistory of Linguistics in China”“The Copenhagen

本书是一本语言学理论教材，适合汉语言文学、外国语言文学、对外汉语等专业的本科生教学使用。本书分为八章

古语有云：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵。”可见演讲与口才是优秀人才必备的一项重要素质。在现代社会，随着市场经济的深入发展，人际交往日益频繁，口才越来越受到人们的重视。诚如美国前总统林肯所说：“口才是社交的需要，是事业

    《话语与翻译》共分十二章。第一章导论，概述话语分析和翻译学的诸多方面，旨在为读者勾画出一幅比较宏观的图景以及这两门学科之间的切合点。第二章将话语分析的言语行为模式与翻译结合起来进行研究，帮助回答译者如何使用语言来“做”翻译。言语行为模式下的话语分析重点是语境，通过话语所表达的言语行为往往因语境的不同而体现出不同的含义。第三章语境与翻译可以帮助区分话语的字面意义和隐含意义。第四章讨论译者的主要任务就是要尽量地把作者／话语意图传达的隐含意义翻译出来。然