此套教材围绕学生校园生活和关注议题展开，充分调动学生学习积极性，为教师进行体验式教学打下良好基础。内容结构合理，从易到难，语言点和习题紧密结合。语言操练以阶梯设计为主，同时考虑学习者的不同学习风格，练习设计多样化，为不同风格的学习者提供学习平台。 教材编写原则注意学生的认知规律，注重综合演练，情景模拟，贴近生活原貌，便于学生学而用之。第三版修订中借鉴了新的口语资料， 增加了中国文化版块， 以求增强学习者跨文化交际的能力。

教材，随着大学英语教学改革的不断深化，英语口语已经不容置疑地在大学英语和专业英语教学中占据显著地位，不少院校已经将口语教学纳入教学大纲。全国性的大学英语四级、六级口语考试人数也在不断增加。为了进一步提高学生的口语表达能力，培养学生的国际视野和交际能力，提升学生的个人综合素质，编写一套符合大学生实际需求、顺应语言讲授与学习规律、便于师生互动的口语教材，符合改革创新的要求，顺应时代发展的潮流。
本教材在课程思政的时代背景下进行改编，力争对解决中国文化在英语课堂上失语的问题有所贡献。本教材

《新发展高职英语综合教程3》 在第一、二册的基础上，突出职业能力的提升、思维能力的提升、倡导终身学习、培养国匠之才。希望通过本册的学习，进一步提升学生职场涉外沟通能力和职业素养，同时培养学生的社会责任感和家国情怀。
本书共包含六个单元，每个单元围绕同一主题展开， 六个主题包括：中华美食与文化、职场礼仪文化、非遗传承与区域发展、国潮崛起、职业安全与职业道德、终生学习。每个单元由热身练习（Warm-up）、主课文（Reading A）、听说（Listening & Speak

　　《英语写作教程·应用文》突出英语应用文主体架构，拓展商务和学术内容，提升知识的高阶性。从跨文化语境书面表达入手，如邮件沟通、表格填写、通知公告、说明指南、申请简历、协议备忘录等，过渡到着力培养学生的思维能力、研究方法和创新意识。从如何记课堂笔记、如何写摘

本书共分五个单元，分别以教育、心理、科技、环境和人类为主题，遵循话题介绍、文章细读、扩展阅读的步骤，帮助学生获得话题相关信息并通过材料本身的批判性思想和其后的观点分享环节让学生对具体问题进行深入思考和辩证分析。文章细读部分设单词和词组细讲以及口语活动两个板块，使学生在掌握基础表述的基础上对其加以运用。本书材料均取自国外权威报刊或网站，保证了材料的真实性和标准性，材料难度不低，适合拔尖创新人才使用。与以往教材不同的是，本书并不局限于英文语言本身，而是以其为载体引导学生获取相关信息并在此基础上锻炼学