本书从精神分析、新精神分析、毕生发展论、特质论、认知心理学、行为主义等角度展示了多位心理学家对人格心理学的研究,介绍了每种理论的假设、定义、核心概念与研究方法,并揭示出这些心理学家的个人生活与专业研究怎样影响他们各自理论体系的建构,还探讨了在人格研究与人格评估中,种族、性别与文化因素的交互作用,并提供了大量案例、图表与
《最强大脑李威金牌教练袁文魁:教你轻松学习记忆法》: 记忆的世界里波诡云谲,联想的脑海里天马行空。李威说“我不是记忆天才”。不疯魔,不成活。记忆没有终南捷径,但却有章可循。zui强大脑李威从一个农家学子成长为“世界记忆大师”,参加脑力大赛过关斩将,参加《zui强大脑》一战成名。李威、袁文魁两位记忆大师“强强对话”,现
《心理与教育研究中的数据分析:SPSS应用教程》是在编者多年教学实践基础上编写而成。全书共10章内容,分别是:概述,数据文件的建立、编辑与整理,描述统计,假设检验原理与单样本t检验,相关分析,双样本t检验,单因素和多因素方差分析,重复测量方差分析与混合设计,线性回归,非参数检验。全书以统计方法理论为主线索,以SPSS1
本书是全国地方高校UCCO联盟《积极心理学》网上课程的配套教材,全书共分为积极的人文关怀、积极的心理体验、积极的事业观、积极的生活观以及积极的心理调节五大单元。本书理论脉络清晰,创新观点独特,既拓宽了当代积极心理学的理论和内容体系,也包容和吸纳中国传统文化和人文社会科学知识。本书适合作为高等院校各专业本科生教材,同时也
《青少年发展与教育心理学(第2版)》是2009年出版的《青少年发展与教学心理学》的修订版,以基础理论,认知发展与学习,青少年个性、社会性发展与德育,青少年学生班级管理与教师心理四大部分有机整合了青少年发展与教育心理学的相关内容,形成了完整而清晰的理论体系。《青少年发展与教育心理学(第2版)》设有“本章导航”“拓展阅读”
内容简介(包括特色,内容,使用对象): 本教材有如下特点:本书融科学性、思想性、趣味性和可操作性为一体,以“积极心理”为核心构建现代心理健康教育体系,以整体塑造大学生健康人格为目标,以强化心理健康实践活动为特色的教材编写体系,突出教师教育的特点。 本书主要阐述了心理健康、心理适应、学习心理、情绪管理、人际交往、职业
《你的努力,终将成就灿烂的自己》一书从理想、人生态度、青春期迷茫、爱情、亲情、人际关系等方面入手,用朴实、淡雅的文风,真实、感人地讲述一个个精短却又寓意深刻的小故说事,能激发无数读者的共鸣,是一部饱含正能量的暖心之作,给读者提供了正确面对困难、面对迷茫、面对人生、面对选择时的信心和勇气。让无数次跌倒却依然默默努力的年轻
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《情商》主要讲述了情商的基本知识、提升情商的技巧及其在管理中的应用。《情商》分为四个部分。第一部分主要介绍了情商的基本知识及四项情商技巧;第二部分,读者可以跟随作者的引导认识自己具有的情商技巧;第三部分,作者有针对性地帮助读者培养情商技巧;第四部分,主要介绍了如何运用情商技巧,以及如何提高管理工作中的情商。《情商》案例
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