本丛书是作者根据自己40多年大学数学教学和30多年考研数学辅导的丰富经验，密切结合当前大学新生高等数学学习的实际需求，潜心笔耕几经修订历时20多年著述而成的。丛书分4册共14章，通过大量例题，十分深入地讲解高等数学的问题、思路和方法，几乎对每个例题都以注记的形式给出深刻的分析及解读。

本书为多元函数微积分学，共有4章内容，涉及多元函数微分学、重积分、向量代数与空间解析几何、场论初步、曲面积分与曲线积分。本书是高等数学教学内容的补充、延伸、拓展和深入，对教师教学和学生学习、复习

本丛书是作者根据自己40多年大学数学教学和30多年考研数学辅导的丰富经验，密切结合当前大学新生高等数学学习的实际需求，潜心笔耕几经修订历时20多年著述而成的。丛书分4册共14章，通过大量例题，十分深入地讲解高等数学的问题、思路和方法，几乎对每个例题都以注记的形式给出深刻的分析及解读。

本书为无穷级数、常微分方程，共有3章内容，涉及无穷级数、幂级数与傅里叶级数、常微分方程。本书是高等数学教学内容的补充、延伸、拓展和深入，对教师教学和学生学习、复习中的疑难问题、不易展开的问题、需

本书是为普通高等院校非数学专业“高等数学”课程编写的配套辅导用书，包括12章内容：函数的极限与连续 、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用、多元函数微分法、二重积分、微分方程、空间解析、曲线积分、曲面积分、无穷级数；每章均有填空、选择、计算等题型。 本书紧扣教材内容，与教材同步，可以作为教师平时考核学生的依据。

本书共5章，具体包括函数与极限、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分。书中每节均配有A组(适合工程类)和B组(适合经管类)两组习题。每章还配有A组(适合工程类)和B组(适合经管类)两组复习题。书后配有A组(适合工程类)和B组(适合经管类)6套模拟试卷，分别对应一般程度、中等难度、专升本3个层级。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版《高等数学（第五版）》的配套教材。根据高技能应用型人才的培养目标和当前高职院校学生实际情况及其可持续发展的需要，编者在认真总结全国高职院校高等数学课程教学改革经验的基础上，对《高等数学（第四版）练习册》删繁就简、增益求用。本书主要有如下特色：采用一课一练的结构，活页装订，便于作业的收交与保存； 与主教材《高等数学（第五版）》中的知识点对应，便于教师布置作业和学生完成作业；习题由易到难、由浅入深、循序渐进，便于知识点的消化吸收、巩固与掌握；对于涉

　　本书根据高等学校理工科本科专业高等数学课程的教学基本要求，结合国家质量工程培养应用型人才的指导思想，借鉴多年的教学实践及近几年的考研大纲编写而成。本书结构严谨、逻辑清晰、概念准确，在内容上力求适用、简明、易懂；在例题的选择上力求具有层次性、全面性和典型性，注重理论知识与实际应用相结合，增加生活和工程技术应用相关的知识以提高学生分析和解决问题的能力。《BR》　　本书分上、下两册。上册包括一元函数微积分学、无穷级数，下册包括空间解析几何、多元函数微积分学和微分方程。各小节均配有习题，各章配有总习

本书为适应军校士官教育迅速发展的形式和职业技术教育实战化改革的需要，由陆军工程大学军械士官学校、通信士官学校、石家庄校区和训练基地的资深数学教师合作编写而成的。内容设计注重基本概念、基本理论和基本技能的训练，并针对军校中教学的基本要求，注重培养士官学员面向专业及实战进行数学运用和解决实际问题的能力。 本书内容简明扼要，通俗易懂，举例体现“军味”，设计结构模块化，章节内容可视不同需求选用等特点。 主要内容包括数学预备知识、函数与极限、一元函数微分学、一元函数积分学、常微分方程及概率论初步等

　　《高等数学学习指导与技能训练/高等职业教育十三五移动学习型规划教材》是与教材《高等数学》配套的学习辅助资料。各章内容由知识点归纳、习题、本章小结、检测题等组成。《高等数学学习指导与技能训练/高等职业教育十三五移动学习型规划教材》一方面能帮助学生从总体上梳理和把握知识脉络，明确学习重点和教学基本要求，做到学习起来心中有数；另一方面，《高等数学学习指导与技能训练/高等职业教育十三五移动学习型规划教材》中各种类型的习题都来自生产、生活，体现了以应用为目的的指导思想，题量少而精。学生通过这些习题的训

本书是根据教育部*制定的《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》，并结合当前高职教育实际编写的．
本书分为9大模块，主要内容包括函数、极限与连续，导数与微分，中值定理及导数的应用，不定积分，定积分及其应用，微分方程，无穷级数， Mathematica数学实验。
本书可作为高等职业院校工科类各专业的数学教材，也可供成人教育相关专业的读者学习参考。

　　《高等数学（第2版）》是为高职高专学生编写的教材，《高等数学（第2版）》系统地介绍了一元函数微积分的概念、性质及应用。“以应用为目的，以必需、名胜为度”作为数学课程体系的基本原则，优化课程结构，适应高职市场教育人才培养模式，以能力培养为切入点，充分体现该课程的基础性、应用性和发展性。