1.全面讲授了Hibernate的基本原理，ORM映射机制，Hibernate的简单和关联映射，使用Hibernate API完成CRUD的实际编程，使用HQL实现的数据查询。
2.讲述了Spring框架在企业级应用项目中的定位和职责，Spring框架的核心IOC和DI原理，Spring Context容器的功能和配置，各种Bean的配置和使用，AOP编程思想和Spring实现，事务处理的Spring实现，Spring与Hibernate，struts2, JavaMail, JNDI和T

Python是一门简单易学、功能强大的编程语言，它内建了高效的数据结构，能够用简单而又高效的方式编程。它优雅的语法和动态的类型，再结合它的解释性，使其成为在大多数平台下编写脚本或开发应用程序的理想语言。
《Python程序设计实用教程》系统而全面地介绍了Python语言的全部内容，既能为初学者夯实基础，又适合程序员提升技能。考虑到近几年数据挖掘技术和网络编程技术的发展，本书加入了Python语言在科学计算、网络编程、并发技术和数据可视化方面的内容。与一般的Python语言教材相比，本书增加

Python网络数据爬取及分析从入门到精通（分析篇）

本书采用通俗易懂的语言、丰富多彩的实例，详细介绍了使用Python语言进行网络数据分析的知识，主要内容包括Python数据分析常用库、可视化分析、回归分析、聚类分析、分类分析、关联规则挖掘分析、数据预处理及文本聚类、词云热点与主题分布分析、复杂网络与基于数据库技术的分析等。

书中所有知识点都结合了具体的实例进行介绍，涉及的实例都给出了详细分析流程，程序代码都给出了具体的注释，采用图文结

本书是以Python 语言（Python 3 版本）作为入门语言的程序设计教材，以崭新的思路进行设计和编排。全书以程序设计零起点读者为主要对象，以培养程序设计能力为目标，简洁通俗，循序渐进，通过例题，重点讲解程序设计思想和方法，力图将Python 语言基础知识介绍和程序设计能力培养完美结合，培养读者对程序设计的兴趣，提高读者程序设计能力水平。本书共10 章，包括程序设计概述，基本程序设计，程序的控制结构，函数，字符串、列表和元组，字典和集合，对象和类，继承和多态，异常处理以及文件。本书适合作

本书是以西安电子科技大学出版社高职高专计算机专业十三五规划教材的指导意见为依据，立足就业岗位需求，以提高学生的综合职业能力为目标，建立的以项目为导向，以任务为驱动，以学生为主体的教、学、做一体化教材。

本书通过一个漫画网站案例，详细介绍了使用JSP技术进行Web应用开发的基础知识和编程技巧。全书分为8章，内容包括JSP程序设计基础、JSP内置对象、JSP访问数据库、Servlet基础、MVC设计模式、EL和JSTL、用Ajax改善用户体验和综合案例。

本书将知识

本书是Java语言的经典教材，中文版分为基础篇和进阶篇，主要介绍程序设计基础、面向对象程序设计、GUI程序设计、数据结构和算法、高级Java程序设计等内容。本书以示例讲解解决问题的技巧，提供大量的程序清单，每章配有大量复习题和编程练习题，帮助读者掌握编程技术，并应用所学技术解决实际应用开发中遇到的问题。基础篇主要介绍基本程序设计、语法结构、面向对象程序设计、继承和多态、异常处理和文本I/O、抽象类和接口等内容。

本书共分10章，分别介绍C程序编程初步、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体与其他构造类型、文件，以及用Visual C++ 2010开发通讯录管理程序综合实例。
　　本书既可作为高等学校C程序设计教材，也可作为C程序设计爱好者的参考书，通过配套的C/C++程序设计学习与实验系统进行学习，效果更佳。

本书以Visual Studio 2010 为开发平台，从初学者的角度出发，以典型的项目为载体，采取课内外项目并行的模式，系统地介绍使用C#进行Windows应用程序开发的常用技术和方法。为贯彻“项目驱动，案例教学，理论实践一体化”的教学理念，每个项目单元内容由项目情境、学习重点与难点、学习目标、任务描述、相关知识、任务实现、项目小结、拓展实训和习题构成，方便在教学过程中将知识的讲解和技能训练相结合。
本书内容包括10个项目单元： 初识Visual C#开发环境、C#基础知识、设计流程控制

　　《C语言程序设计案例教程（微课版 第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》的编写理念是：以就业为导向，以学生为主体，着眼于学生职业生涯发展，注重职业素养的培养。本教材采用“案例引入+知识学习+案例拓展+自测练习”的四位一体教学模式组织教学内容。每章安排“模仿练习”和“拓展训练”两个层次的实训环节，用于模仿、验证概念、语法规则及其应用，以适应自主学习、合作学习和个性化教学。前6章选择与章节内容关联的小案例，作为问题引入；从第7章开始，以综合案例“学生成绩管理系统”为任务驱动，伴随系统的设计、