本书内容是材料相关学科的重要必修知识，书中内容包括材料现代测试技术基础、衍射技术、电子显微分析技术、热分析技术、常用物理及化学相关测试分析方法等。全书注重基本原理和实际应用，共分为7章，第1章为X射线衍射分析原理、方法及应用；第2章为扫描电子显微分析；第3章为透射电子显微分析；第4章为热分析技术；第5章为原子力显微镜；第6章为常用物性测试分析方法；第7章为常用光谱分析方法简介。
　　本书根据实际教学和应用需要，为适应材料学、材料科学与工程、金属材料工程、无机材料工程、纳米材料与

　　《现代材料分析技术》共11章，第1、2章介绍原子光谱技术，它是专门测试材料组分的技术方法；第8、4章介绍分子光谱技术；第5章介绍散射光谱法；第6章介绍质谱法；第7章介绍核磁共振波谱法；第8、9、10章介绍电子显微技术及原子力显微技术，这是测试材料的超微观形貌的技术手段；第11章介绍X射线衍射技术。第3～6章介绍的内容是测试材料组分及分子结构的主要技术手段。

    本书是为国内应用型本科院校与民办二级学院精心编写的材料力学教材。在保持教材定位、体系、风格与特点不变的基础之上，本书的第二版对第壹版进行了适当修订，使之更臻完善。本书共十四章，包括绪论、轴向拉伸与压缩、剪切与挤压、扭转、弯曲内力、弯曲应力、弯曲变形、应力状态分析与强度理论、组合变形、压杆稳定、动载荷、能量法、超静定结构与力法、电测法简介。每章都配有大量的例题、复习思考题与习题。常用材料的力学性能和型钢表，作为附录列于书后。在书的后，给出了习题参考答案和参考文献。本书配有制作精美

    本书按照教育部工科力学教学指导委员会制定的《材料力学课程教学基本要求》，内容包括，绪论，轴向拉伸与压缩，扭转，弯曲内力，弯曲应力，弯曲变形，应力状态与强度理论等共十章内容，另有附录和习题答案。本书可作为高等学校土木类、水利类、机械类等专业的材料力学教材，也可作为研究生入学考试的复习用书或相关工程技术人员的自学用书等。

《材料力学》共分14章，主要包括：轴向拉伸与压缩、平面图形的几何性质、剪切、扭转、弯曲内力、弯曲应力、弯曲变形、应力状态分析和强度理论、组合变形、压杆稳定、能量法、动载荷和交变应力等内容，可满足本科材料力学60~80学时课程教学的需要。每章都配有一定数量的典型例题。为了使学生明确学习目标，每章开头都有本章的学习要求、重点和难点，结尾都有学习方法和要点提示，并配有适量的思考题和习题，同时，为了方便学生理解材料受力特性配有相应视频(扫描封面二维码)。《材料力学》主要面向机械类、土建类专业的本科教与学

本书为普通高等学校本科生学习材料力学课程及报考相关专业研究生的学习指导书。在内容上，本书强调学习材料力学的重点和难点，注重学习过程中的解题方法和思路，并列举了大量有代表性的例题及习题，配有分析思路，为自学提供了重要指导。本次再版，增加了材料力学基本实验部分的内容以及两年的考研题目及解答。

本书内容主要包括绪论、杆件的轴向拉伸和压缩、剪切、扭转、弯曲内力、弯曲应力和弯曲变形、简单的超静定问题、应力状态和强度理论、组合变形、压杆稳定、能量法。在编写过程中，力求内容翔实，概念清晰，深入浅出，通俗易懂，注重理论联系实际，通过典型例题分析，帮助学生理解和掌握材料力学的基本理论和分析方法，培养学生分析和解决实际工程中相关力学问题的能力。

　　本书是工程材料和材料成形技术课程的配套教材,共分为三部分:*部分为工程材料学习指导与习题;第二部分为材料成形技术学习指导与习题;第三部分为工程材料与材料成形技术实验指导。本书可作为高等工科院校机械工程类专业,近机械类专业及其他工程类专业的工程材料和材料成形技术课程的学习辅导书,也可供高等工业专科学校、高等职业技术学校及其他大专院校师生以及相关工程技术人员参考。

本书主要分为五个部分，*部分主要是高分子化学中*基本的、*常用的、具有较强应用性的聚合反应实验；第二部分是高分子物理中高聚物的表征及性能分析实验，主要包括高聚物分子量测定、熔体流动性能、结晶度以及聚合物官能团的鉴定等；第三部分是高分子材料的成型与加工实验，主要包括注射成型、挤出成型、吹塑成型、人造革涂覆、模压成型、橡胶加工工艺以及复合材料的加工工艺等；第四部分是高分子材料的性能测试实验，主要包括高分子材料的加工性能即加工流动性、加工稳定性以及制品的力学性能、电性能、热性能、光性能等；第五部分是综

《材料化学实验》以无机化学和材料化学等课程为基础，收集、整理和设计了具有典型代表意义的32个实验。实验内容侧重于利用一些典型制备方法如高温固相法、水热法、微乳法、溶胶-凝胶法等来制备某些典型光、电、磁、热学材料和高分子材料。同时，本书还介绍了材料制备和处理时可能涉及的一些基本操作过程、相关仪器设备以及常用处理软件的简单应用。本书可作为高等院校材料类专业本科生和研究生的实验教学用书，也可供相关化学和材料研究工作者参考。