本书由五个单元组成，分别是认识劳动价值、掌握劳动技能、传承劳动精神、培育劳动品质和劳动成就梦想。通过“劳动认知”“案例品读”“案例解析”“话题探讨”“拓展学习”五个栏目，本书帮助学生在“学、思、践、悟”中把握劳动教育的基本内涵，树立劳动*光荣、劳动*崇高、劳动*伟大、劳动*美丽的思想观念。本书配套的劳动任务指导手册可引导学生掌握必备的劳动技能，培养劳动精神、劳模精神和工匠精神，养成良好的劳动习惯，成为勤于劳动、善于创造的新时代劳动者。
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2020年3月20日，中共中央 国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（下称《意见》），为构建德智体美劳全面培养的教育体系，就加强新时代大中小学劳动教育提出了新的系统部署和要求。本书正是根据《意见》精神进行编写，主要内容包括：大学生劳动教育的基本要求；构建体现新时代特征的劳动教育体系；坚持新时代劳动精神，做新时代合格劳动者；弘扬新时代工匠精神，争做新时代大国工匠；继承新时代劳模精神，争当新时代新劳模；高校开设劳动教育课程基本要求；学校劳动教育与实践；大学生勤工助学劳动教育与实践；新时

本书深入贯彻落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的精神和要求，结合高等教育立德树人规律，借鉴国内外劳动教育相关研究成果和实践经验，以引导新时代大学生树立马克思主义劳动观、正确认识劳动的现象和本质，正确认识与处理中国特色劳动关系问题，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质为目标，阐述了马克思主义劳动观及其时代发展劳模精神、劳动精神、工匠精神和谐劳动关系劳动健康心理劳动法律社会保障劳动安全未来劳动创造性劳动等内容。本书内容基础实用、贴近现实，兼具理论性与实践性，可供全国各高校劳动教育

为了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实全国教育大会精神，切实加强大学生劳动教育新要求，我们结合成都锦城学院（原四川大学锦城学院）开设劳动教育课程的经验，组织教学团队编写了《新时代大学生劳动教育实践》。
　　成都锦城学院自肇建以来，一直致力于办非常好的应用型大学，形成了三讲三心明德教育一体两翼知识教育三练三创实践教育等三大教育所构成的课程体系，培养学生认知、情感、行动三个领域的能力，强调认知能力和非认知能力并重的培养模式，努力造就会做人、能做事的应用型人才。三练三创

本书以培养大学生劳动素养为导向, 分为理论和实践两部分, 包括劳动素养与劳动价值观、劳动精神、劳动关系与法规、劳动安全保障、劳动教育管理与评价以及劳动实践。

本书以《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》与《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导, 紧扣时代旋律, 注重引起学生对劳动教育的情感认同、理性认知与实践自觉, 突出劳动技能锻炼, 着力提升学生的劳动综合素养与劳动能力, 以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本书从美育课程教学出发，对教学内容与教学方法做了全新的设计，具有概念清晰、内容全面、人文内涵丰富、贴近学生实际、图文并茂、浅显易懂等特点。本书共六章，内容包括美与美育、自然美、社会美与语言艺术美、表演与综合艺术美、造型艺术美、科技之美。各章内容教学实践性强，把美育教育的概念、理论和方法知识融入整个教学过程中，能够帮助读者加深对美育的认识和理解。本书适合作为普通高等学校、高等职业院校美育相关课程的教学用书，也可作为美学爱好者的通识读物。

本书在内容的安排上，先对学生进行美学知识的普及教育，再根据高职院校人才培养目标要求和专业设置，设计了10个方面的专业艺术审美模块，培养学生对设计美、建筑美、礼仪美、文学美等诸多形态的审美能力。

本书主要介绍多媒体课件与微课制作的相关内容，主要内容包括认识多媒体课件与微课、多媒体课件素材的准备、PPT课件的设计与制作、动画课件的设计与制作、微课的录制与剪辑、创新型微课的设计与制作、翻转课堂教学等。本书内容全面、结构清晰，在介绍多媒体课件与微课制作的理论与方法时，辅以大量案例与实训进行实践练习，帮助读者学习、理解多媒体课件与微课的设计方法，并熟练掌握多媒体课件与微课的制作技巧。 本书适合作为各院校教育专业的教材和辅导书，也可作为教育工作者的参考书。

本书涵盖教师专业发展理论、教师专业道德、教师专业知识、教师专业能力、教师专业素养、教师专业心理、教师专业成长和教师专业发展机制等八个方面的内容。既要满足培养高素质教师队伍, 提高教师教育专业人才培养质量的需求, 又要贴近学生学习需求。本书编写既注重教师教育专业发展理论体系的完整性, 又强调理论与实践的结合, 在确保科学性的前提下, 突出教材内容的时代性、基础性和实践性。