本书依据《信息技术学科知识与教学能力》（高级中学）考试大纲要求，反映基础教育课程改革注重学科素养培养的要求，在理解《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）以及《普通高中信息技术课程标准(2017年版) 》规定的课程目标、教学内容和实施建议的基础上，构建高中信息技术课教师资格考试教材的内容体系。本书以教育学、德育理论以及学科教学论为指导，立足高中信息技术课程的知识模块，注重反映与建构高中信息技术课教师的教学设计、教学实施和教学评价等能力框架。

上海市教育委员会教学研究室牵头开展了一期《中小学数字教材实验项目》、二期《中小学数字教材建设与教学应用实验项目》的深入研究与实践，寻找中小学数字教材建设和教学应用的合适路径与方法，形成工作思路与策略，提炼有价值、可供借鉴的经验与方法。该项目既是对教材编制与管理的研究探索，又是为实现教材建设目标的过程性实验。不难想象，上海市下一轮教材工作将与此研究结合翻开新的篇章。

本书为中等职业学校数学基础知识，包含集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、向量、平面解析几何、立体几何、排列组合与概率等内容。本书可作为福建省中等职业学校学生学业水平考试复习指导用书。 

本教材内容分为三个部分：小学数学教学案例、初中数学教学案例、高中数学教学案例。 小学数学教学案例7篇，其中以教学设计、课堂教学实施、学困生帮扶为主题的案例各2篇，另1篇主题为小学数学教师的专业发展。初中数学教学案例6篇，其中以课堂教学实施为主题的案例3篇，以教学设计为主题的案例3篇。高中数学教学案例9篇，其中以教学设计为主题的案例6篇、以课堂教学实施、数学建模和研究性学习指导为主题的案例各1篇。

本书以中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块）上册（第三版）的教学单元为基本单位，分为“阅读与欣赏”“表达与交流”“写作” 三个板块。“阅读与欣赏”板块题型设置依据高职类高考命题形式，分为基础知识、课内阅读、课外拓展三个部分；“表达与交流”与“写作”板块根据高职类高考考查重点设置题目。作为配套的练习用书，本书整体上既紧密联系课本内容，又能够培养学生的语文应用能力，同时符合学生学情，为之后参加高职类高考奠定基础。为便于学生自检自测，本书还配有两套要求不同的综合测试卷，A卷紧密联系课文

本书适合以法语为一外的高一学生第一学期使用，也可供二外学生使用。全书按照《中学法语课程标准》的规定，所选情境主题、语法知识及相关语言知识点均符合课标的要求。

　　《高中数学课程标准与教学案例诊断》结合国家教师资格考试高中数学考试大纲，参考国家教师资格考试真题，详细地分析了《普通高中数学课程标准》（2017年版）的理论部分，并针对高中数学知识，按照函数主题、几何与代数主题、概率与统计主题以及数学建模活动与数学探究活动主题设计教学案例，给出了具体的诊断分析。
　　《高中数学课程标准与教学案例诊断》既可作为高等师范院校相应课程的专业教材，也可作为参加国家教师资格考试考生的备考指导用书。

本书依据《中华人民共和国未成年人保护法》《国家突发公共事件总体应急预案》《中等职业教育德育大纲》等文件精神，从中职学校学生的实际出发，以中职学生的生活与学校环境为基础，以对学生、家长、社会负责为出发点，从校园安全、交通安全、网络安全、实现安全、健康安全、社会安全等方面阐述了中职生需要了解和掌握的安全知识。

本书是“新课标高中历史教学设计丛书”中的一册，为中国近现代史部分。本书依据教育部2017年颁布的普通高中历史课程标准、2019年全国推行的部编本历史教材，进行教学设计开发与指导。主要内容有：教材解析、教案呈现、史料研习、同课异构，等等。书中每个教学设计的问题设计，指向不同的历史学科核心素养，参照历史学业质量水平1-4而定，对高中历史教学具有较高的指导意义。

本书适合以法语为一外的高一学生第一学期使用，也可供二外学生使用。全书按照《中学法语课程标准》的规定，所选情境主题、语法知识及相关语言知识点均符合课标的要求。