本书共分12章。第1章介绍C语言的入门知识；第2~4章介绍顺序结构、选择结构和循环结构的结构化程序设计方法；第5章介绍数组；第6章介绍函数；第7章介绍指针；第8章介绍函数与指针进阶；第9章介绍用户自定义数据类型；第10章介绍文件；第11章介绍数据结构；第12章介绍程序设计与软件工程。

　　《C语言程序设计能力教程（第4版 微课版）/“十三五”普通高等教育规划教材》在前三版的基础上进行了优化并增加了微课内容的讲解。
　　《C语言程序设计能力教程（第4版 微课版）/“十三五”普通高等教育规划教材》共分11章，内容包括：进入C语言程序世界准备和计算机交流、应用c的基础知识实现数据的运算与处理、应用顺序结构设计程序解决简单实际问题、应用选择结构设计程序实现分支判断、应用循环结构设计程序实现重复操作、应用数组设计程序实现批量数据处理、应用函数设计程序实现模块化设计、应用指针设计程

　　C++继承了C语言效率高的优点，实现了面向对象技术的抽象、封装、继承和多态等核心特性，使得C++成为开发大型复杂软件的编程语言。
　　《C++面向对象程序设计/普通高等院校计算机基础教育“十三五”规划教材》以面向对象程序设计思想为主线，介绍使用C++语言进行程序设计的基本知识和方法。主要内容包括：C++语言基础，类与对象初步，数据的共享与保护，继承与派生，多态性，流类库与输入输出，异常处理，个人银行账户管理系统。
　　《C++面向对象程序设计/普通高等院校计算机基础教育“十三五”

本书主要讲述基于Spring、Hibernate、FreeMarker三大主流开源框架进行Java EE应用开发的相关技术。书中，由Java EE产生的背景和发展过程入手，逐章节展开，从Java EE开发运行环境的搭建到*基础的JSP Servlet开发，再到通过组装三大开源框架进行Web应用开发，由浅入深，循序渐进，非常适合初学者学习。

本书作者有多年的Java EE系列课程教学经验，作者正是结合自己的Java EE教学和Web应用系统开发经验编写了本书，比较详细地介绍了J

　　《Java项目开发教程/三门峡职业技术学院“六步四结合”创新型系列教材》系三门峡职业技术学院“六步四结合”创新型系列教材之一种。“六步四结合”是三门峡职业技术学院在近年教学改革中提出的一种新的课程教学模式。“六步”即需求、目标、项目、平台、一体化、评价六个步骤。“四结合”即课程设置与职业岗位能力相结合、教学过程与职业任务过程相结合、教学方法与职业工作情景相结合、考核评价与职业能力养成相结合。“六步四结合”创新型教材作为“六步四结合”课程教学模式改革的一项重要成果，以项目为核心，以能力为本位，

本书全面介绍了Java程序设计的基本方法。内容包括Java语言概述、Java语言编程基础(数据类型与运算符、流程控制语句、数组)、面向对象编程的初级技术(类、对象、包)、面向对象编程的高级技术(继承、封装、多态、抽象类、接口)、异常处理、输入输出和多线程等。

本书以培养实践操作能力为主要目的，采用案例与任务驱动的模式，把相关理论知识及语法内容融入具体案例，使读者掌握C语言程序设计知识、技巧及编程思想。全书共10章，内容包括C语言概述，数据类型与运算符，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数，指针，结构体、共用体和枚举类型以及文件，每章后面附有习题帮助读者深入学习和提高。 本书案例丰富、内容翔实、层次分明，内容讲解深入浅出、通俗易懂，适合作为高职高专院校的教材，也可作为计算机等级考试的参考用书。

　　《C#语言程序设计》根据应用型人才的培养目标和“应用为本，学以致用”的教学理念，精选必需的教学内容，分别在DOS和Windows视窗两种运行环境下介绍C#程序设计基础知识与Windows应用开发技术，并以一个完整的基于三层架构的实例——图书借阅管理系统详细介绍实际项目的开发过程。全书共分8章，主要内容包括C#语言概述、.NET框架和VisualStudio.NET开发工具概述，C#语法与结构化程序设计基础，面向对象程序设计基础，基于三层架构的图书馆借阅管理系统基础设计，异常处理，ADO.NE

　　《C语言设计教程（第二版）/新世纪高职高专，电气自动化技术类课程规划教材》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的电气自动化技术类课程规划教材之一。
　　教材共12章，分别是：C语言概述；算法与数据结构；运算符与顺序结构设计；选择结构程序设计；循环结构程序设计；数组；函数；指针；复合结构类型；编译预处理命令；位运算；文件。
　　全书概念清晰、重点突出、实用性强，既考虑到初学者的特点，又能满足软件设计人员的工作需要。
　　本书既可以作为教师讲授C语言的辅导教材，又是高职高专院校的

　　《C语言程序设计（第3版）/“十三五”高等学校计算机教育规划教材》总结了作者多年的计算机语言程序设计课程的教学经验，打破以概念理论先行的传统方式，针对非计算机专业初学者特点，以实例导入的方式来编写，力求主干知识突出，语言表达流畅，具有良好的可读性和易学性。
　　《C语言程序设计（第3版）/“十三五”高等学校计算机教育规划教材》内容主要包括：C语言程序设计基础知识、基本数据类型与常用库函数、运算符与表达式、控制结构与语句、数组、函数、编译预处理、指针、结构体、位运算、文件等。《C语言程序