《Web开发技术》是为高等学校计算机应用、信息管理及电子商务等专业的学生编写的Web技术、开发及应用的综合性书籍，也可以作为非计算机专业高年级学生学习计算机最新技术的教材。
全书共分为8章，分别介绍了Web技术、相关概念、计算模式的演变、下一代网络；web服务器的架设和管理，包括Tomcat、IIS等；HTML、XML标记语言；网页制作；Web客户端开发技术，包括JavaScript、浏览器内部对象、web交互等内容；Java技术；数据库技术，

全书共15章，分为既相互联系又相对独立的四篇：计算机网络基础（第1～4章）、Internet应用（第5～12章）、网络管理与网络安全（第13～14章）和下一代网络技术（第15章）。
本书融基本原理、基本概念及应用于一体，内容新颖丰富、深入浅出、循序渐近、详略得当、联系实际，可作为普通高等院校非计算机专业研究生和本科生计算机网络课程的教材，或作为计算机专业网络课程的入门教材和高职高专类计算机专业的教材，也可用做网络技术基础的培训教材、网络技术等级考试和自学网络基础知识的参考书。

《入侵检测理论与技术》从理论和技术两个方面对入侵检测相关知识进行了全面和系统的介绍。全书共分7章，分别对常见入侵与防御、入侵检测基础、大规模分布式入侵检测系统（LDIDS）框架结构、LDIDS的互动协议与接口标准、LDIDS的任务分派机制、LDIDS的数据融合和入侵管理等进行了介绍，内容包括网络安全的主要威胁、常见网络攻击、DDoS攻击与防御、智能型分布式防御、IDS 系统模型等人侵检测理论与技术方面的知识。另外，书中介绍的许多算法、协议、方案等都可直接应用于工程实践，书中提出的许多理论

本主主要涵盖了Flash动画课程的脚本创作、分镜头脚本设计、场景设计、音频制作、Flash动画制作和Flash动画后期制作几部分内容。

 

	本书主要介绍了静态网页的规划与设计，通过54个详细实例，让学习者了解网站的基本特征、体系结构，逐步掌握网站完整的设计思路和网页实际设计过程。

　　《高等院校规划教材·普通高等院校计算机基础教育系列教材：计算机信息管理基础》从信息管理的角度出发，以开发管理信息系统为主要目标，较全面地介绍了信息管理的基本概念和基础知识，以及系统的开发过程、开发方法和开发工具等基本内容。全书以一个典型案例贯穿各章，以系统的应用软件开发为重点，采用由浅人深、逐步求精的方法，介绍系统的分析、设计、实现等主要方面，最后给出该案例的完整描述。该案例的开发主要借助系统分析与设计工具S-Designor、应用开发工具PowerBuilder以及Sybase ASA数据

  《计算机图形学简明教程》介绍了计算机图形学的基本原理和算法。主要内容有：计算机图形系统及硬件基础、基本光栅图形算法、变换和裁剪、三维空间的观察、人机交互绘图技术、现面的判定、颜色和简单光照明模型、曲线曲面的表示和三维几何造型。《计算机图形学简明教程》在系统地介绍计算机图形学基本原理和算法的过程中，尽量避免涉及难以理解的语言和系统，使读者对基础理论和相关技术的阐述更易于理解和掌握。《计算机图形学简明教程》可作为高等院校本科生、研究生学习计算机图形学的教材，也可作为从事计算机

　　本书是一本采用全新体系结构的计算机网络基础教材。全书共分为3篇，分别从3个角度观察计算机网络，理解计算机网络的工作原理：第1篇是在平面上观察计算机网络，把计算机网络看做由节点、链路和协议三个元素组成的系统，并介绍了链路和节点上的基本通信技术；第2篇是立体地观察计算机网络，认识计算机网络体系结构，介绍了ISO/OSI参考模型和IEEE 802 、TCP/IP两种计算机网络主流体系结构；第3篇介绍计算机网络应用程序的 C/S工作模式和基于C/S模式的计算机网络应用程序的开发方法。这3篇将计算机网

　　《高级网络管理》将介绍路由、桥接、交换和网络管理概念。这里，建议《高级网络管理》的读者对象是那些希望进一步学习网络互连设计领域知识的初学者。第1～3章：介绍网络互连基础、桥接和交换基础和路由基础这3章内容应当作为一个完整的单元来讲授。第4～5章：介绍网络管理基础知识和简单网络管理协议。第6～10章，则讨论各种主要的网络体系结构以及组成它们的各种协议。第11章和第12章从体系结构的角度讨论域间路由协议基础。第1l章解释开放最短路径优先（OSPF，Open Shortest Path First

      《普通高等教育“十五”国家级规划教材：语言文字信息处理》针对高校文科学生的知识背景和认知习惯，系统介绍了语言文字信息处理主要分支领域的基本原理、基础知识和基本技能，包括绪论、中文电脑基础、汉字编码原理、文稿编辑技巧、中文模式识别与语音处理、中文信息库、中文计算机辅助教学以及中文电子出版等八章，结合作者多年的研究成果，既有知识的介绍，又有现状的分析和研究课题的展望，可作为文科高年级学生的选修课教材或相关专业研究生的辅助教材或参考书，也可作为其他非