进入21世纪以来，全球经济一体化进程加速。作为三种世界经济联系方式之一的国际经济合作虽然起步晚于国际贸易与国际金融，但发展更为迅捷，对各国经济发展的贡献率持续提升，加之中国逐步兑现“入世”承诺，

    由西奥·S.艾彻等著作的《国际经济学（第七版）

国际经济学是一门研究世界资源的最优配置和国际经济关系对资源配置影响的学科。本教材系统地介绍并讨论了国际贸易理论和国际金融理论，分析了国家之间商品、服务和资本流动的规律性。书中内容包括国际贸易理论和政策、国际贸易体系、国际货币理论和开放经济下的宏观经济政策。本书可作为高等院校经济学专业本科生、研究生教材，同时也适合财经类其他专业师生阅读。

　　本教材的编写，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，结合中职学生身心特点和思维发展规律，

    《经济政治与社会/中等职业教育“十二五”规划教材》介绍了经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。全书根据教育部2008年12月颁布的中等职业学校《经济政治与社会教学大纲》的要求和内容，结合近年来国家关于职业教育的文件精神编写。全书由“透视经济现象”、“投身经济建设”、“拥护社会主义政治制度”、“参与政治生活”和“共建社会主义和谐社会”五个篇章组成。

　　经过新时期以来近34年的改革发展，我国经济实现了年均9.8%左右的增长，到2012年末GDP总量已经达到新时期初的24倍（按不变价），达到51.93万亿元（按现行价）。这一阶段的经济面临两种可能，一是在不长的时期里实现由上中等收入向高收入阶段的跨越，二是停滞在中等收入阶段，经济无以实现可持续发展，即所谓陷入“中等收入陷阱。党的十八大提出，到2020年建成全面小康社会。能否实现这一目标，取决于发展方式的转变。本报告以解读十八大提出的到2020年全面建成小康社会的目标出发，首先从“必须准确认识全

　目前，国内关于国际经济技术合作的课程有一些有一定代表性的教材，这些教材的出版，对于推动国际经济技术合作课程的教学和研究具有重要的作用。但总的说来，由于当代国际经济合作的理论与实践发展十分迅速，加之本学科的教学与研究在我国仅有十余年历史，该学科又具有交叉性、综合性和内容新的特点，因此，课程内容体系一直处在不断调整和完善之中。学科特色也有待于进一步强化，学科体系和研究方法等尚待进一步探索。因此，编写一本能够反映国际经济技术合作发展最新动态，能将理论和实践更好地结合，重视实践性和可操作性，信息量大，

　　《当代世界政治经济与国际关系/新世纪高等学校教材·思想政治教育专业系列教材》共分十章，分理论、实

　　在经济全球化背景下，产业集群成为区域国际竞争力的重要来源。知识经济时代产业集群竞争力的来源，正在从基于外部规模经济和外部范围经济的传统聚集经济，转向基于技术创新的新型聚集经济。技术创新能力不足是珠江三角洲乃至中国产业集群发展中

　　《宏观经济管理概论》从社会主义市场经济的特点出发，阐述宏观经济管理的一般理论、政策和操作，