翻译，从狭义上讲，是指不同语言之间所进行的相互转换的活动。换言之，没有千差万别的语言的存在，就不可能有语言同语言之间的相互转换，也就是说不可能有翻译的存在。因此，学者们在探讨语言时，往往会涉及翻译，而在谈到翻译时，则往往不可不涉。

干部写作，特别是公文写作，从来都与干部的表述能力、办事程序、施政理念相联系，所以干部要人人会写公文。要求干部人人会写公文，主要是指学会与自己职任相对应的公文写作。这属于职务规范。特别是领导干部要自己动手写文件，不假手于人，不用秘书代劳。

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·博雅语言学教材系列：语言学纲要（修订版）》主要包括三个方面：（一）补充新的研究内容；（二）对于已有的概念或观点增加例证和解释说明；（三）个别观点和材料的修正。主要补充了哪些新内容呢？最近半个世纪语言学有许多新进展，我们认为，其最主要的进展表现在语义与语用、语言接触、文字与语言的关系这几个领域，它们代表了语言学发展的趋势：对语言的理解从封闭的静态的系统转向了开放的动态的系统。

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本书共分八章。章引言部分，主要论述语言的本质、特征及其功能，介绍语言学研究中的一些主要概念，以及部分交叉学科。第二章语音部分，主要介绍语音学和音系学的区别，元音和辅音的不同特点，音段音系学和超音段音系学中的一些基本理论。第三章针对语素和词汇方面，主要涉及语素的理论，与句法有关的屈折形态学和与构词法有关的派生形态学。第四章句法，给出了句子的定义，解析了句子结构，分别介绍传统语法、结构主义语法、转换生成语法和系统功能语法。第五章语义部分，解析词汇意义和句子意义，并介绍语义研究中的语用和认知等方法。第

　　《朗读美学》是对于美的探索，尤其是对于有声语言中，那有文字依据的部分怎样才会美，进行的管窥蠡测。
　　通过《朗读美学》，是想告诉有志于斯的年轻人，朗读绝非无思想、无个性的有声语言行为，她有无边的视阈、丰富的语域，她有无穷的引力

朗读学的任务是明确的，那就是为了解决把文字作品转变为有声语言的过程中存在的各种基本问题给朗读者以正确的理论指导，使朗读作为一种语言艺术再创作达到表情明意、言志传神的目的，同时，为听者由有声语言中获得情操陶冶、知识积累和美感享受提供某种标

　　这是国内第一本系统地、较全面地概括言语沟通学这一领域的最新教科书。书中介绍了西方在言语沟通学方面各个领域里（包括自我沟通、聆听与沟通、言语和非言语沟通、公共演讲、人际沟通、小组沟通和跨文化沟通）的主要理论、概念、研究方法和研究成果。同时也介绍和比较了中国传统文化里与言语沟通有关的概念和理论。本书使用了大量的东西方古代和现代的例子来诠释理论，帮助学生加深理解。在介绍主要西方理论、概念和学者时都配有英文，以便读者查找原文或进行深入研究。每章都提供小结、关键词、讨论题，练习题和参考书目，以便教学方

    说话是一门口才艺术，而且是一门很重要的艺术。想让自己说

本教材注重培养学生的跨文化交际能力和文化鉴赏与批判能力，在保持各门课程的思想性和批判性的优良传统外，还向学生提供西方文化背景知识。