本书是根据电子信息工程专业综合改革的需要，按照“培养面向工程技术或工程管理一线的工程应用型人才”的要求，结合“3+1”实践教学改革经验和教学成果，组织具有工程实践经验、长期指导工程实训课程的一线教师编写的，旨在加强实践教学，拓宽学生的工程素质。 全书共分为12章，前4章主要是对电子信息技术工程领域的基础知识进行简单概

新版进行了进一步的修订和完善，筛选并收录了新出现的关键概念，力图在解释中尽可能涵盖一个概念的不同维度，同时兼顾释义的简约性，保持辞书的风格，加强互文参阅的“网络性”，帮助读者构建传播学的总体框架。理解传播领域的关键概念、知晓他们的来龙去脉、厘清他们之间的相互关系。此外将“附录”中的书目进行分类，使得读者可以以本书为原点

信息素质教育(也称信息素养教育)是整个素质教育体系中的一个组成部分，已成为我国大学生通识教育的一大特色，它对培养大学生的信息意识和获取信息的能力、提高大学生自学能力和科研能力起到了重要作用。本书通过对信息与信息素养、信息检索基础知识、常用数据库检索、网络信息资源检索，以及参考工具书及其利用的介绍，比较系统地分析和总结了

自20世纪90年代起，由于全球化、管制调整、社会发展以及科技创新等因素的影响，传媒产业（以及整个世界）显然经历了前所未有的剧变和革新，这使得传媒经济领域的研究人员不得不采用更宽广的视角来观察变化中的世界。 《传媒经济》期望能为该学科研究打开新的视阈，本书涵盖了该学科的各个方面，重点关注传媒经济发展的主要驱动力及其相关

本书系统介绍了“信息组织”课程实习的主要内容，包括信息组织实习概述、《中图法》（第五版）类目复分仿分方法、《中图法》电子版与网络版的使用、《杜威十进分类法》（网络版）的使用、《美国国会图书馆分类法》（网络版）的使用、《中国分类主题词表》、《美国国会标题表》与ERIC叙词表的使用、网络信息资源组织、本体的构建、概念地图的

信息分析是针对特定的需求，对信息进行深度分析和加工，提供有用的知识和情报。信息分析已成为大数据时代人类生存和发展的一种基本需要，对国家竞争、组织竞争和个人竞争来说，信息分析具有基础性的意义和战略战术方面的重要价值。本书用新的视野、新的框架和新的发现，系统阐述信息分析的相关理论、技术方法和最佳实践（BestPractic

《传媒经营与管理》立足媒介融合这条主线，运用互联网思维多角度分析，包括大数据、云计算、客户端、微博、微信等新技术与新媒体对传媒经营与管理的影响都有深刻的论述。《传媒经营与管理》在夯实理论的基础上，紧密结合传媒案例，理论联系实际，力争做到针对性、创新性、实用性、前瞻性。《传媒经营与管理》除了可以作为新闻传播类本科生、研究

《媒介素养概论》将“媒介素养”与“媒介素养教育”置于“媒介化社会”的新视域中，力图从媒介、人、媒介内容三个层面的互动关系来建构新时代媒介素养教育的基本内容，涉及媒介认知、媒介解读、媒介批判等多个维度。本书的特色在于删去不属于“媒介素养”的枝节，凸显关涉媒介素养核心内涵的内容，并且试图在专业性与普及性之间寻求平衡:既能成

创新扩散理论是传播效果研究的经典理论之一，是由本书作者E.M.罗杰斯于20世纪60年代提出的一个关于通过媒介劝服人们接受新观念、新事物、新产品的理论，侧重大众传播对社会和文化的影响。 本书阐述了创新过程中的各个环节，如创新产品产生的过程、创新决策过程、创新产品传播的进程、创新采用者的种类、创新的影响等。本书是

《融媒体数学》书是一本传媒类专业提升基本数学素养的创新读本，同时，《融媒体数学》也是一本融媒体与数学结合的精彩读物。它能使人们通晓数学和传媒艺术中美的原则是如此相似。数学是一门科学，也是一种艺术。在当今互联网时代，《融媒体数学》告诉读者，谷歌公司提出的“佩奇排序”算法，就包含了极限理论、概率论的马尔可夫定理、谷歌矩阵等