本书在内容上主要以FANUC（发那科公司研制）系统为主，对比介绍企业广泛使用的华中数控系统等其他数控系统，有利于高职学生对比学习和掌握。在结构上，充分考虑职业教育的特点，培养高职学生的操作技能，在模块化教学模式的基础上，加入典型实例，对高职学生进行由简单到复杂，由理论转化为技能的培养。通过学习，使高职学生熟练掌握数控加工工艺、数控编程技巧、数控加工方法、加工机床选用的基本知识等。

本书是全国教育科学“十一五”规划课题研究成果。本书共分两篇。第一篇分为8章，简要地介绍了数控加工技术与数控编程基础、数控机床典型机械结构，较详细地介绍了数控加工工艺设计技术，并重点叙述了数控铣床、加工中心、数控车床和数控电火花线切割机床等各类不同数控机床的编程、操作及维修方法。第二篇分为7章，概要地介绍了数控加工自动编程过程及常用CAD/CAM自动编程软件，详细地叙述了MasterCAM软件在数控加工自动编程的中应用，并叙述了UG、Pro/E与CAXA常用软件数控加工模块自动编程方法。 全书通过

本书内容包括数控机床调试基础，CNC、伺服驱动器、主轴驱动器、集成PMC的硬件配置与电气连接、参数设定、程序与功能调试等，以工程实际广泛应用的FANUC-0iC/D、国产KND/GSK等典型CNC为载体，系统地阐述了数控系统连接调试的相关知识和技能。

    《中等职业学校项目课程系列教材：CAXA制造工程师软件操作训练》采用项目教学法，通过对工程项目的展开，介绍了各种工业元件的设计造型方法。通过CAD/CAM软件CAXA制造工程师进行实体造型训练，在逐步培养读者产品造型技能的同时，帮助读者在练习中学会CAXA制造工程师的使用方法。
    《中等职业学校项目课程系列教材：CAXA制造工程师软件操作训练》采用大量的原创图片和资料，以形象生动的方式，讲解了11

    《高等职业教育“十二五”规划教材：数控机床》以各类数控机床的构造为主线，以项目式的工作任务为导向，将相关知识的讲解贯穿在工作任务的过程中，坚持与高职教学思想、岗位需求相结合的原则。通过具体的实施步骤完成预定的工作任务。本书分别介绍了初识机床、金属切削机床、数控系统、数控机床的典型结构、数控车床、数控铣床、数控加工中心、数控电火花加工机床、数控机床的应用共9个工作项目。本书将原来以课堂理论教学为主的课程设计思路，改革为以项目的工作任务为导向，有针对性

    《PowerMILL五轴编程实例教程》完全从实用的角度，以案例的形式介绍了PowerMILL五轴编程的方法和技巧，内容涵盖了PowerMILL五轴编程的各个方面，包括加工工艺方案的制订、刀路的合理规划、加工策略的巧妙选择、刀轴的灵活控制、坐标系的智慧运用、粗精加工精确划定、刀路按需要分组后处理制作NC程序等。全书九个案例，每个案例都是典型的多轴编程的一个应用方面，最后一章详细介绍了多轴刀路后处理技术。每个案例都有完整的操作步骤，有助于读者掌握Pow

　　《中等职业教育数控类系列教材：数控加工工艺》为中等职业教育数控类系列教材之一，主要针对数控类专业的数控机床夹具、常规机械加 工工艺、数控加工工艺和机械加工质量等四部分内容。全书共分7章，内容 分别为概述、机床夹具简 介、典型表面的加工方法、数控车削加工工艺、数控铣削加工工艺和机械加 工质量控制等。《中等职业教育数控类系列教材：数控加工工艺》可作为中等职业学校数控、模具、机电一体化、机械 制造等机电类专业课程教材，也可作为 培训或专业

      全国数控培训网络天津分中心组编的《数控编程(第3版)》结合数控编程技术发展的新进展，在保持原有编写风格的基础上进行了修订，对FANUC系统的许多指令进行了详细讲解和增加了必要的例题，用较多实例扩充了用户宏程序的内容，增加了数控编程实验。本书共六章，各章内容为：数控编程基础知识；程序编制中的工艺分析与数值计算；数控车床编程；数控铣床及加工中心编程；用户宏程序编程。附录A为数控车床编程实验；附录B为数控铣床及加工中心编程实验。实验中对斯沃数控仿真软

　　周兰、陈少艾编著的《FANUC0i-D/0iMate-D数控系统连接调试与PMC编程》以配套于数控车床、数控铣床（加工中心）的最新FANUC0i-D/0iMate-D数控系统的安装、调试作为工作任务，按照三个模块、十五个项目，从“数控系统硬件连接”、“数控系统参数设置”、“数控系统PMC编程”三个方面，阐述从装配、调试一台新的数控机床（控制、电气部分）至机床正常运转所需要的知识和操作技能。十五个项目配套有实训项目，一讲一练。通过单项实训项目实现数控机床的单项功能，直至整个系统装配调试完毕。教

    《21世纪高职高专机电类规划教材：数控加工工艺与编程》主要以FANUC Oi系统数控机床为例，详细介绍了数控机床的操作及各种零件的加工。全书分四个项目：项目一通过数控车回转体零件的制作，使学生系统地学习掌握数控车床加工与操作的全过程；项目=以平面轮廓零件、工艺镂空件、支架类零件为载体，系统地介绍了有关数控铣床及加工中心工艺、编程与操作的知识；项目三以凸缘一差速器、差速器壳等零件为载体，使学生能够综合前面所学的数控知识，完成复杂工艺文件的编