由刘伟冬主编的《艺术管理学研究(第4卷)》收 入论文约30篇，汇聚艺术管理学近年来的研究成果， 包括几个方面的内容：艺术管理基本理论，文创与艺 术管理，艺术推广传播，艺术市场与营销，艺术机构 管理，及艺术管理活动述评等。本书对艺术管理学科 发展具有重要参考价值。

本书按照国家教育部关于“加强国民素质教育”的要求，为配合国家实施的全民素质教育工程，结合中外优秀美术作品的发展过程及特点，系统介绍了中外绘画、雕塑、建筑、工艺美术等方面优秀美术艺术作品，并通过背景知识、作品追踪与赏析，注重挖掘内涵、传承精髓，培养学生的艺术素养，提高鉴赏审美能力。 本书具有内容丰富、案例鲜活、继承传统、注重创新、强化素质培养等特点。 本书既可作为普通高等院校、高职高专院校大学生素质教育的教材，也可作为社区居民普及素质教育的培训教材，并为中外优秀美术作品鉴赏与收藏从业者提供必备的指

该书为十一五*规划教材《设计概论新编》一书的修订版，此次修订在既有内容调整的基础上增加了设计的诗性这一章内容，使书稿在既有理论基础上进一步拓展与深化。书稿在论述古今中外优秀的设计成果中，对艺术设计的文化发展规律进行了积极的探讨，针对艺术设计史基础研究环节的薄弱状况，提出了一系列有突破性的理论观点。在关注国际艺术设计发展的同时，重视对中华民族文化的艺术设计经验的探索及艺术设计理论教育与社会实践的有机结合，以人文主义精神推重中国当代经济市场中艺术设计事业的发展。

该书为十一五*规划教材《设计概论新编》一书的修订版，此次修订在既有内容调整的基础上增加了设计的诗性这一章内容，使书稿在既有理论基础上进一步拓展与深化。书稿在论述古今中外优秀的设计成果中，对艺术设计的文化发展规律进行了积极的探讨，针对艺术设计史基础研究环节的薄弱状况，提出了一系列有突破性的理论观点。在关注国际艺术设计发展的同时，重视对中华民族文化的艺术设计经验的探索及艺术设计理论教育与社会实践的有机结合，以人文主义精神推重中国当代经济市场中艺术设计事业的发展。

现代主义设计是西方理性主义思潮的产物。而理性主义可以分为两个部分，即“工具理性”与“道德理性”。现代主义设计思潮在根本上源于这种理性的产物，并因此而获得了极大的发展。在这个意义上讲，人是造物的主宰，造物并不是神赐或源于神性。本书作为现代设计思潮的第一卷，就是高扬现代设计思潮中设计师的主体性，设计师就是现代设计的“造物主”。

　　《构成基础（美术设计与制作专业）》是“十二五”职业教育国家规划立项教材，依据教育部《中等职业学校美术设计与制作专业教学标准》编写而成。《构成基础（美术设计与制作专业）》从构成的起源与发展入手，以平面构成、色彩构成和立体构成的概念特征、构成要素、构成方法和在美术设计与制作各专业领域的应用为主要内容，吸收现代构成发展中的新观念和新方法，以图文并茂的形式，为中等职业学校美术设计与制作专业的学生提供知识、技能和审美等方面的理论知识和表现技法，也为学生今后的就业和继续学习奠定基础。《构成基础（美术设计

全书分为基础篇、创意篇和综合篇。首先在基础篇中介绍了图形创意的概念、发展历程和图形的基本造型语音。其次在创意篇中分三部分完成，第一部分图形创意的头脑风暴，着重对逻辑思维与形象思维、意象、联想、想象加以研讨；第二部分介绍图形创意的八种重要构成形式；第三部分介绍了图形创意的思维过程。最后在综合篇中介绍了图形创意的应用，着重分析了图形创意在平面设计中的应用，并有大量优秀作品案例赏析。

　　《设计与徒手表现基础/21世纪全国高职高专美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材》是作者赵国斌依据全国高等院校艺术设计专业的教学内容，针对建筑、建筑景观等艺术设计专业的特点，并根据多年的教学和设计工作经验，图文并茂地介绍了建筑细部表现的方法与步骤以及建筑细部表现对设计起的重要作用。

本书以通俗易懂的语言，简明扼要地讲解了各种常见艺术门类的基本知识和欣赏要点，介绍了一些经典作品和重要的历史文化常识。本书的与众不同之处主要表现为三点：一是讲解通俗易懂、深入浅出，同时尽可能避免使用人们生疏的专业术语，具有中等文化程度的读者都能看得懂，学得会。二是书中包含有丰富的历史文化知识，既可以拓宽读者的文化视野，又利于读者从理性的高度认识艺术。三是立足于民族文化的大背景，内容更接近人们的生活和符合人们的审美情趣。
本书对提高读者的文化素养、培养读者的生活情趣、振奋读者的精神和唤起读

本书以通俗易懂的语言，简明扼要地讲解了各种常见艺术门类的基本知识和欣赏要点，介绍了一些经典作品和重要的历史文化常识。本书的与众不同之处主要表现为三点：一是讲解通俗易懂、深入浅出，同时尽可能避免使用人们生疏的专业术语，具有中等文化程度的读者都能看得懂，学得会。二是书中包含有丰富的历史文化知识，既可以拓宽读者的文化视野，又利于读者从理性的高度认识艺术。三是立足于民族文化的大背景，内容更接近人们的生活和符合人们的审美情趣。
本书对提高读者的文化素养、培养读者的生活情趣、振奋读者的精神和唤起读