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《人类行为与社会环境》全套书共16本。《人类行为与社会环境》是社会工作专业核心课程之一，其教学目的在于让学生了解个人、群体、社会和经济系统之间互动的基本理论及知识，了解有关人类各个生命阶段的生物的、社会的、文化的、心理的、精神的发展的理论和知识，并这些理论和知识应用于社会工作实践。

我国城市问题的成功解决需要城市社会学的建设和发展。《城市社会学（第2版）/清华大学人居科学系列教材》

   《社交礼仪/21世纪全国高等院校财经管理系列实用规划教材》介绍了人们在政治、经济和文化交流活动中，以及在生活、学习和工作中应掌握的礼仪规范，从应酬、通联、个人交往、聚会、餐饮和公共礼仪等方面详细讲述礼仪的禁忌及要求，可帮助读者全面了解社交礼仪的各个方面，提升企业形象与个人形象。本书共

   城市学是从整体上研究城市的产生和发展规律的科学。它以城市整体为研究对象，用全方位的视角观察和研究城市的全局问题。它是城市科学的核心，在所有城市科学中起主导作用。本教材从城市产生和发展的角度揭示城

　　《中等职业学校公共素质教育系列规划教材·核心职业素养训练系列：交流与沟通能力训练》具有以下几个的

　　一份关于中职学生就业情况的调查报告显示，许多用人单位对应届中职毕业生在其适应能力、沟通能力

《大象与民族学家》是一本文化人类学方面的经典著作，而且也颇具可读性。该书从欧洲人对大象的认知作为一个例子，开始探讨欧洲人如何通过大象建构对异域文化如非洲的想象。作者接着又扩展到欧洲人对其他民族之间的这种认知历史中，如通过马卡拉形象探讨了对印度大陆的认识历程，通过装饰花纹对西亚文化的认识，以及还有对美洲原住民和中国的认识历史等等。

　　《论人类学与古典学的关系》是作者于1960年在布朗大学为“查尔斯·K·考弗讲座”（Charles K. ColverLectures）所做的主题演讲，显示了其在人类学学科史以及古典学方面具有渊博的知识。在演讲中，他对哲学、文学、语言学以及人类学著作所涉及的内容，都能信手拈来。他的主题演讲分为三部分。第一部分，他回顾了人类学与古典学的历史关系，然后探讨了对人的研究和以人为中心的文化，最后试图对希腊文化的特征作出界定。主要涉及人类学学科史上“摇椅人类学家”这一代人的研究，第二部分则主

《视觉人类学导论》作为视觉人类学的第一阶段即本科教学的读本，主要侧重在“影视”的视觉人类学，任务是梳