本书体现高等职业教育对高职学生的培养目标顶层设计及成长特点要求，按照上、中、下三篇布局，较为系统的介绍了沟通基本概念与方式、职场常见的人际沟通和管理沟通，其中上篇主要包括沟通概念与过程、语言和非语言沟通和倾听；中篇主要介绍人际风格的概念，职场中的上行、平级、下行沟通及与客户沟通；下篇主要介绍了会议、演讲及应聘等沟通方式与技巧。内容覆盖面较广，层次清晰，配有大量的案例与故事，每章后附有“沟通测试”和“思考”，帮助学生进一步理解沟通的基本知识，掌握沟通的基本技能。

　　《大学生学习方法概论（第二版）》主要内容覆盖了学习与学习方法的理论、高品质的思维能力与学习能力的关系、多种学习方法与技巧、学习习惯与方法训练、名入学习方法、思维训练习题等。
　　《大学生学习方法概论（第二版）》共分六章，分别为学习力——人的生命之根、思维与学习能力、科学的学习方法、习惯的力量和方法训练、向中外名入学习以及思维训练。
　　《大学生学习方法概论（第二版）》适合作为普通高等学校各专业的教材，也可作为热爱学习人士的参考用书。

高校人事档案是高校最为重要的人才信息源，是高校人才选拔任用、教学科研水平提升和实施长远发展战略的重要依据和载体。围绕高校人事档案管理工作进行研究，是从人事档案管理现状、人事档案信息化建设、人事档案服务目的以及人事档案管理体制与运行机制等几个方面进行的。要实现现有研究现状突破，必须从理论、方法、路径和渠道几个方面进行创新，这样才能进一步提升管理水平，真正实现它为高校发展服务的本来属性。本书总结了多年来高校人事档案管理的成功经验，融法规性、知识性于一体，具有实用性。可作为高校档案工作者的工

本教材是高职高专医药院校创新教材之一，采用案例引导的编写模式，将工作情景与专业理论相结合，力争突出职业教育特色，有利于学生明确学习目标、提高解决实际问题的能力。对学生初涉职场的心态调整、角色定位、合理规划、价值实现等方面进行指导。让学生了解自我、认知社会，用科学的决策方法，确立职业生涯目标、了解职场与职位、掌握简历写作方法、学习面试成功经验、提升学生的就业能力。

本书是由上海财经大学、中央财经大学和北京大学等高校联合打造的适用于普通高等学校创新创业基础课程的教学用书，也可供社会上的创业者以及有意于创业的人员参考使用。
全书基于数智时代背景，从创新创业基础理论、思维和能力三个层面展开，不仅涵盖了创业基础、创新基础、创业者、精益创业、创业机会、可行性分析、商业模式、创业团队、创业融资、企业创建与成长等核心内容，还融入了社会创业等新近内容。针对创业项目选择、创业团队组建、创业计划编写、创业融资、新创企业管理等初创团队可能遇到的问题，本书提供了系统知识和

本书依据“着重提升大学生就业实践能力”的课程设计理念, 结合我国高校毕业生目前所面临的就业实际情况进行编写。在严峻的就业大环境下, 帮助学生们树立正确的就业观、择业观, 力求解决求职过程中的实际问题, 以培养学生解决求职过程中遇到的实际问题的能力为主要目标。本书共分为职业认知、职业规划、求职技能三大部分, 以8个教学单元、22个主题内容分别进行学习和训练。按照课程设计的总体思路和顺序, 详细讲解了课程设计中的各个环节。除了介绍职业相关的知识外, 注重叙述了大学生在就业中的求职技巧和角色转换, 提

本书分为上、下两篇，上篇“外语外贸院校大学生职业生涯规划篇”，从职业生涯规划概述、自我认知与职业环境认知、职业生涯抉择、职业生涯规划的制定与实施这几个方面理论联系实际，对外语外贸院校大学生职业生涯规划进行指导。下篇“外语外贸院校大学生就业与发展篇”，从就业程序与就业政策、就业心理与求职准备、笔试面试与应试准备、职业适应、外语外贸院校大学生创业指导这几个方面，帮助大学生在做好职业规划的前提下如何选择就业路径。本书旨在帮助大学生进行自我认知和职业环境认知，分析自己的性格，挖掘个人职业兴趣，

本书紧扣创业教育教学基本要求和教学大纲，重点介绍了创业，创业精神与人生发展，创业者，创业团队，创业机会与创业风险，商业模式开发，创业资源的整合与开发，创业融资，创业计划的撰写与展示，新企业的开办与生存管理九章内容。

《互联网思维与创业》主要介绍了互联网思维与创业的基础知识和理论，总结了互联网创业的基本流程和方法，内容涵盖用户思维、简约思维、迭代思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、“互联网+”思维等互联网思维及其应用于创业的方式。书中结合互联网新思维与创业方面的真实案例，帮助学生更好地掌握互联网思维与创业的要点与原则，从而激发学生的网络创新精神，促进学生开拓互联网创业、就业和全面发展的新思路，培养互联网时代的创新型人才。
《互联网思维与创业》强调案例式教学，突出实践能力的训练，可作为高等院校创新创

本书是在第一版的基础上对部分内容进行了修改，整合，调整并植入了许多大学生的真实的案例，主要的内容是包括了创业教育内涵、创业教育现实意义，与大学生生涯发展，让大学生培养创新与创业精神，激发创业动机，利用创造性思维开展创业项目的选择与评价，并且通过课程掌握创业团队的组建与管理、商业模式的设计以及如何开展市场营销的设计，最后，还教授了创业资源的开发与整合、创业资金与创业融资的测算与方法，并且了解新企业开办过程与风险管理，最后教会学生形成一个可行的创业计划书。该教材的读者主要面向的是应用型本科、高职高专