本书共分为五单元，主要内容包括：顶岗实习教学模式设计、工学整合式实践教学教学计划、工学整合式实践教学实施方案、工学整合式实践教学教师指导手册等。

本书由学做创业者、创业精神、创业心理、创业能力、创业项目、开业实务、小微企业经营实务、小微企业营销实务、小微企业管理实务9章组成。

广州，这座现代化城市，充分发扬敢为人先的改革精神，以体制机制创新为动力，逐步走出一条具有广州特色的高职教育改革发展之路，形成了中国高职教育的广州模式。

本书从中等职业学校学生的实际出发，介绍了校园安全、实训安全、交通安全、灾害自救和社会安全方面的知识。《中职生安全教育知识读本》文字浅显易懂、图文并茂，可读性、操作性强。全书由四个相对独立的单元组成，每个单元中又分成若干个相对独立的小单元。这种模块化结构，便于学校根据所在地区和专业特点，选择符合学生实际的内容进行教学。

本书为《职业生涯规划》配套的教师参考用书，本书归纳备课要点，对课程重难点进行分析，配备教学案例和课题活动设计，便于教师教学使用。

本书结合高职院校大学生的就业创业现状，按照高职大学生就业篇和高职大学生创业篇分别介绍我国高职大学生的就业基本理论、就业形势与政策、就业准备、就业前的面试与笔试、就业权益及保护等和高职大学生创业基本知识、创业策略、目前高职大学生创业现状、创业实践与创业中的问题及对策等。书中既有高职大学生就业创业理论方面的深入阐述，又有切

本书共5个单元，包括职业生涯规划与职业理想，职业生涯发展条件与机遇，职业生涯发展目标与措施，职业生涯发展与就业、创业，职业生涯规划管理与调整。

本书共有10个单元和2个复习单元，每个单元4课。2个复习单元分别设于第五单元和第十单元后。

职业教育课程理论的逻辑起点是什么？职业教育课程理论发展遵循了什么逻辑？审视当前职业教育课程错综复杂问题的理论框架是什么？我国职业教育课程实践的科学化发展急需建构系统的理论体系，徐国庆编著的这本《职业教育课程论（第2版）》可看作为对上述这些问题的一种尝试解答。 《职业教育课程论（第二版）》以工作体系与学术体系的相互独立

《就业与创业指导》课程具有很强的思想性、政策性、实践性，具有理论课、技能课、活动课三种课程的特性。教材旨在对学生开展系统的择业指导、就业指导、创业指导，帮助高职学生了解就业形势和自身，认识企业与职业的关系，树立创新创业意识，形成正确的工作价值观和创业观，从而顺利完成从学生到职业人的转变，尽快融入到企业中，有效的提高学生