《地质样品有机分析》共分为五章，介绍了地质样品有机物分析中样品的采集与制备、样品前处理技术与方法、检测技术与方法等内容，并结合不同类型目标分析物列举了部分地质样品中有机物分析检测的应用实例。

《地质样品有机分析》可作为高等学校化学、应用化学专业学生的教材，可作为化学及相关专业研究生、教师、科研人员的教学与科研参考书，也可作为地质、石油、化工、环境、冶金、选矿及材料等工作部门分析测试人员的参考书及技术培训教材。

　　《地质学基础（第2版）/中国地质大学武汉地学类系列精品教材》以2005年杨坤光主编的中国地质大学内部教材《地质学基础》为基础、2009年首次出版，本次再版对其中的部分内容与图件进行了补充与修改，体现了教材的基础性与前沿性。教材以建立面向21世纪的课程体系为指导思想，突破传统的分段组合式教学系统，抓住地质学主要分支学科的核心内容，寻求课程内部的有机联系，建立了全新的课程体系。教材努力反映地质科学认识和思维的基本规律，反映学科的发展和新成就。在内容上重点突出构造活动、物质组成与地壳演化，强调地壳

本书结合勘查技术与工程专业特点，简明扼要地阐释了地质学领域的基本理论。主要章节内容包括：地球概述、矿物、岩浆作用与岩浆岩、变质作用与变质岩、外动力地质作用、沉积岩、沉积相、地层、构造运动与板块构造和地质构造。

　　《稀土工艺矿物学》首先介绍了稀土地质学和地球化学，并对稀土在类地行星，特别是地球及其微型月球发展演化过程中的含量和赋存状态，做了一尝试性分析综述，以期对稀土的起源和演化有个地质学上的完整概念。另外叙述了中国稀土在地质时间上和空间上的分布特征，以及中国稀土矿床成因模式的类型。还针对我国北方稀土、南方稀土等地质特征，分析了其工艺矿物研究的进展情况，并对稀土的成因做了分析。

这是一本写给儿童的矿物与岩石视觉知识图鉴，解释了什么是岩石和矿物，它们是如何形成的，有哪些用途，以及丰富的事实，提供给孩子专业的地质学知识。书中有很多关于岩石、矿物、宝石和化石的照片，探索来自从地球最深的洞穴到外太空的事实。本书内容简明清晰地介绍了不同类别矿物和岩石的特征，从晶体到黑暗中能够发光的矿物，同时透视图展示了不同种类岩石的外观和内部构造。

全书共十六章，主要内容包括：地球的宇宙环境、地壳的组成物质系统、地质构造的研究、风化作用系统、重力地貌系统、地面流水的地质作用及地貌特征、地下水的地质作用及水资源评价、风的地质作用及水土流失综合治理、冰川的地质作用及地貌特征、冻土地貌的形成及特征、研究湖沼与海洋的地质作用及地貌的重要意义、自然旅游地学资源的研究、土壤环境系统、植被对环境的影响、地质环境系统、数字地球产品的时代背景及应用示范。

《有机宝石》不但涵盖了养殖珍珠、琥珀、珊瑚、象牙等常见的有机宝石品种，更囊括了近年来在国内外市场上热度不断增加的天然珍珠，以及稀少的“鹤顶红”和犀牛角等品种。对每类品种，详细介绍了其历史和文化、宝石学特征、成因、分类、鉴定、质量评价、优化处理和保养等知识。
本书可作高等教育宝石学、宝石鉴定与加工技术、设计学等专业学生的教材，也可供宝石生产、加工、鉴定和商贸人员以及宝石爱好者参考阅读。

本书比较全面地阐述了环境科学和矿物学领域的交叉学科——环境矿物材料的概念、基本性质、加工和改性方法、结构和性能表征手段等，介绍了近年来国内外环境矿物材料在环境污染治理中的相关研究和应用所取得的成果以及工程案例。本书分8章：第1章绪论；第2章天然环境矿物材料的结构、性能与应用；第3章环境矿物材料加工、改性与再生；第4章环境矿物材料的表征；第5章环境矿物材料在水处理中的应用；第6章环境矿物材料在大气污染治理中的应用；第7章环境矿物材料在固体废物处理处置中的应用；第8章环境矿物材料在土壤污染

　　本书为中国科学院大学研究生专业核心课程教材，力求反映国际沉积盆地研究发展趋势。全书分为7章。第1章介绍沉积盆地成因学的基本概念和中国沉积盆地研究历史；第2章和第3章介绍地球的圈层结构和岩石圈的流变学特征，是认识沉积盆地成因的必备基础；第4章和第5章把沉积盆地成因分解为盆地形成和盆地充填两个过程，阐述沉积盆地形成的物理机制、沉积物从“源”到“汇”的搬运、沉积过程和盆地充填体结构；第6章介绍沉积盆地成因分析的思路、流程和常用方法，结合实例对一些新方法及其原理做了深入浅出的说明；第7章从沉积盆地充