本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 

本书旨在使人们认识到我国特殊教育发展所取得的成就、存在的差距、解决的途径和努力的方向，促进中国特殊教育的学科建设和人才培养。新版增加了最新的研究成果。主要介绍特殊儿童心理学的一般问题和各类特殊儿童的心理特征，给特殊教育与心理学研究人员、教学人员以及特殊教育需要儿童家长提供参考。

　　《这个世界，没那么简单：高维思维训练的7堂课》从“这个世界没有那么简单”“请别把灵魂落下”“格局，大一点就好”……“多中心的博弈”等7个方面进行阐述，帮助我们如何获得高维思维能力。张鹂教授将科学的经典理论与社会热点相结合，抽丝剥茧，条分缕析，用生动的文字引导我们发现思考的更多维度，指导我们训练教授级的思维。

      心理统计是心理学专业的一门专业基础课，应用心理统计学教材主要介绍统计学中的基本概念、原理和应用。从整体体系上来看，包含两大部分，第一部分介绍心理统计的基本概念和原理，包含描述统计和推断统计；第二部分结合SPSS软件介绍每种方法的应用，主要包含软件操作和应用案例。

在心理学的学科体系中，普通心理学处于基础地位，是最重要的心理学分支之一。本书共16章，涵盖了普通心理学要研究的各个领域，包括心理学的生理、生物基础，学习、意识和注意、感觉、知觉、记忆、表象和想象、思维、语言、动机、情绪和情感、意志、能力和人格等，是一本全面、系统的普通心理学教材。

本教材为“应用性学前教育专业系列教材”之一。本书根据三年制高职学前教育课程设置的要求及幼儿园课程标准而编写。内容涉及幼儿心理健康的理论、活动、案例分析、教师的心理健康和修养、幼儿园管理与文化等。从宏观到微观、从理论到实践，全面而又详细地阐释了幼儿心理健康促进的全过程。是学前较教育专业及研究人员和培训人员不可多得的实用教材。

本书以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和特点，为形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础。本书的编写密切联系学前儿童教育的实践，将儿童心理发展的理论问题融入教育实践之中，强化学生应用能力的培养。此外，本书还适当吸收了近年来学前儿童心理发展研究的新成果，增强了本书的适用性和时代特色。

　　《学前儿童观察与评价》在介绍评价信息收集方法的同时，还重点分析了幼儿在哪些领域应该获得怎样的发展，帮助教师对幼儿的发展建立起适宜的期望，确立价值判断标准。《学前儿童观察与评价》将游戏作为一个相对独立的发展领域专门介绍了游戏发展的评价问题。《学前儿童观察与评价》在介绍其他各领域发展的观察评价时，有意识地渗透了在游戏中观察评价幼儿的思想。

　　《学前儿童健康教育》是学前教育新课标“十二五”重点规划教材，《学前儿童健康教育》立足于当前学前健康教育实际，对学前儿童身体保健教育、心理健康教育和体育教育等方面进行论述。
　　《学前儿童健康教育》为满足学前教育专业学生教学要求，强调实践性、基础性和可操作性，以阐述基本问题为主，同时增强了学生的技能训练，丰富了教学案例和实训方案，有利于学以致用，促进学生专业能力的养成。
　　《学前儿童健康教育》是一本面向学前教育专业学生的教材，也可供学前儿童保健教师和家长参考。

作者林昆辉教