《生涯规划与职业发展》一书以大学生确立职业方向、规划职业发展的进程为线索，主要分为生涯规划篇和职业发展篇两个部分。生涯规划篇从职业规划概述人手，揭示了职业、职业生涯等基本概念以及生涯规划领域的基本理论，介绍了生涯规划的主要方法和影响因素，在此理论基础上详细论述了生涯规划操作实践的具体步骤和要求。职业发展篇着眼于择业、就

本教材针对中等职业学校学生编写，主要内容包括合作意识与能力、创新意识与能力、责任意识、团队意识等，旨在提高学生的核心素质和能力。

《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》是教育科学“十一五”规划项目国家一般课题“网络环境下‘双师型’师资培训模式创新研究”的成果之一。《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》从理论研究入手，阐述了信息时代职业教育教师面临的挑战、信息技术支持下的职业教育教师专业发展、网络环境下职业教育教师培训模式的变革；应用基于网

本书内容包括“突出品行教育体系”“突出技能教育体系”和“实习就业教育”三个部分。“突出品行教育体系”包括理想与纪律教育、爱心与感恩教育、诚信与质朴教育、责任与义务教育、劳动与敬业教育。“突出技能教育体系”包括通用能力培养、基础课程教育、专业能力培养。

本书包括理想与纪律教育、爱与感恩教育、诚信与质朴教育、责任与义务教育、劳动与敬业教育五个部分，培养学生懂礼貌、讲卫生、爱劳动、讲诚信、爱岗位等能力。

《职业教育管理学/<教师教育课程标准（试行）教材>大系·教师教育国家精品资源共享课立项课程配套教材》践行国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》精神，以《教师教育课程标准（试行）》理念为指导思想编写，内容涉及职业教育管理学概述、职业教育管理价值、职业院校文化生态、职业教育管理体制、职业教育校企协同、职业教育

本书内容包括规章制度篇、行为规范篇、奖励激励篇、心理辅导篇、服务指南篇、相关法律法规、校训、校风、教风、学风。

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《高校思政课理论学习和实践指导》共两个部分：思想道德修养与法律基础（珍惜大学生活开拓新的境界，追求远大理想坚定崇高信念，继承爱国传统弘扬民族精神，领悟人生真谛创造人生价值，学习道德理论注重道德实践，领会法律精神理解法律体系，树立法治理念培养法治思维，遵守行为规范锤炼高尚品质）；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（

《职业教育德育论》在阐述学校德育教育工作普遍规律的基础之上，关注职业院校学生的特殊性，系统中探讨了当前职业教育德育工作的指导思想与基本原则、对象与主体，职业教育德育目标、内容、过程、途径和方法，以及职业教育德育管理与评价、师资队伍建设等内容。对职业教育工作者做好职教德育工具有重要的借监和参考意义。