本书采用了课程模块化教学和任务驱动教学法的相关理论，创新了融教学内容、教法、教案与实训于一体的教材体例，把使用频率高、实用性强的常用文体分类贯穿于七大模块之中，以“任务导入”为切入点，通过情景设计给出任务，在“文种旨要”中提出教学目标并介绍文体知识，通过“例文点评”示范要点，分析写法，最后“写作实训”，让学生有个能力提升的延伸空间，强调学生解决实际问题的能力和职业岗位工作能力。

本书分为四个单元，主要内容包括：汉语言基础、应用文写作技能、口语交际能力、文学作品赏析。

本书是本科教材.本书在编者多年深入教学研究的基础上，融入对应用文的理解，对应用文的基本内容进行了整合，目的在于根据当前经济社会发展对高素质技能型人才的需求，培养和提高学生的应用文写作水平。其最终目的是提高学生的职业能力和发展潜能。

　　《应用文写作教程（第2版）》在编者多年深入教学研究的基础上，融入对应用文的理解，对应用文的基本内容进行了整合，目的在于根据当前经济社会发展对高素质技能型人才的需求，培养和提高学生的应用文写作水平。其最终目的是提高学生的职业能力和发展潜能。编写中，每章都包括写作基础理论阐述、写作方法指导、案例分析评点和写作训练，旨在实现理论知识与实践能力相结合的编写理念，有利于学生实际写作能力的提高。所选案例大都是近年来在经济活动和相关工作中使用的应用文，并且在选择时突出了案例的规范性、典型性和示范性。《应用

本书共分8章，系统地阐述了应用写作的一般原理和写作规则，并联系实际分门别类地介绍了常见的应用文体，包括公文类文体、事务类文体、新闻类文体、书信类文体、经济类文体、法律类文体和科技类文体的写作技巧，具有广泛的适用性。每章前有学习目标、本章问题，提示学生应达到的学习目标，引发学生对所学内容的兴趣和思考；每章内的各个文种介绍后都有典型的例文供学生学习、参照；每章后有综合训练题和写作实践题供学生训练，以培养、考查学生的写作能力。本书结构严谨、层次分明、深入浅出、可操作性强。
本书既可以作为本、专科

本教材分上篇（中华优秀传统文化）和下篇（应用文写作）两部分，力求在教学内容上达到中华优秀传统文化与应用文写作的有机契合。
上篇共六个教学项目，包括中国传统文化概述、中华传统美德、中国传统哲学、中国优秀文学典籍、中国节日民俗、中国书画艺术。其核心内容体现了中华民族的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神。下篇应用文写作部分结合职业教育的特点，具有较强的职业导向性，共五个教学项目，包括认识应用文、事务文书、会议活动文书、公务文书、实践活动文书。要求学生掌握基本的写作技能，突出对听说读写的训

本书注重对学生语言思维能力和语言表达能力的培养，每单元设置“话题讨论”“篇目阅读”“语言表达专题”“语言表达实践”四个模块，并配有具体的预言训练任务，训练学生字的规范、词的准确、句的简明，以及论述的逻辑性、条理性。本书对选文不作过多解读，而是注重启发式的引导和拓展阅读，鼓励学生独立思考，大胆表述个人简介。本书主要是为适应地方高校应用型人才培养要求而编写的。本教材分为“阅读鉴赏能力培养”“写作能力培养”“表达能力培养”三个部分，每部分按所选篇目的主题划分为若干单元，共计16个单元。每个单元包含若干

本书共分五章，围绕“汉语学习词典”，全面梳理了学习词典的编纂与研究成果，多维度分析比较了多部汉语学习词典和英语学习词典，重点研究了它们的编纂特点以及学者对他们的研究情况，对提高汉语学习词典的编纂和研究水平有切实的帮助。

本书是我社2002年出版的《文化中国》的修订本，该书曾是对外汉语文化类教材里销量最好的图书，之后较长时间没有修订，现在作者已经修订好准备依据新时代的要求和变化重新出发。作者的文笔很好，出版过多部著作，在我社也出版过多部教材。作者本人现在就在美国哥伦比亚大学汉语教学的一线工作。 本书的特点是对汉语知识的传授的同时注重对中国文化的传播，在讲授基本语言点和用法的同时导入中国文化的基本母题和精选的中国古典文学和文化名篇的改写，在教授基本语言知识、提高学生表达能力的同时，潜移默化地培养外国学生对中华文化的

该书由对外汉语人俱乐部组织优秀归国志愿者以及一线汉语教师编写，是一本专门面向孔子学院总部/国家汉办汉语教师志愿者选拔考试的培训教程。该书对志愿者项目及其面试的各个环节进行了详细的解析，并结合历年真题，讲解面试的方法技巧，助力考生顺利通过面试，实现赴外教学的梦想；书中所涉及的如何说课试讲、如何应对教学组织与课堂管理中的突发状况、如何处理跨文化交际中的问题等内容，对提高教学能力以及综合素质都具有重要的意义。