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语言表达能力包括书面语表达能力和口语表达能力。本书以项目式的教学形式设计了不同的学习、生活和工作场景，每个场景设定不同的写作任务和沟通任务，通过日常沟通、命题演讲、即兴发言、组织活动、举办会议、开展工作、毕业求职、论文答辩、商务活动、竞聘就职、调查策划等场景对文书写作和沟通技能进行讲解，旨在提升读者的语言表达能力。 本

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本书是为具有一定汉语基础的学习者准备的，也可作为系统的商务汉语教程，全书分为8节课，每节课包括课文综合练习阅读拓展三个主要组成部分。全书可供每周8~10学时的教学使用，课文的讲解、综合练习和阅读拓展三个部分有相对独立性，难易度也互相匹配，教师和学习者可根据实际教学、学习情况灵活取舍使用。

本书的核心在于帮助汉语学习者掌握汉字书写规律，正确书写汉字。本选题所收汉字全面涵盖了各类汉语教学大纲中的汉字，共3600余字。内容包括：1.汉字笔画表，系统提供了汉字的基本笔画、合成笔画的名称、构成、示例，笔画的写法以及书写时的注意事项。2.不成字部件（主要是构成合体字，做声旁和形旁）表，提供每个部件及其变体的笔顺和在

长城汉语系列教材分为生存交际拓展交际和自由交际三个阶段，每个阶段包括6册学生用书和6册练习册，对应6个级别。长城汉语学生用书以创业传奇当代故事为线索，话题涉及经济、文化、体育、伦理等领域，体现了当代中国社会生活的各个方面。《长城汉语?生存交际2：学生用书（第2版）》是长城汉语系列教材生存交际阶段第2个分册的学生用书，包

本教材于2002年面世以来，深受广大教师、学生、读者欢迎，已经再版、重印多次。本书分为现代汉语语法和现代汉语修辞两大部分内容，同时每章后面附有习题，旨在更好地检测学习者对课本知识的掌握程度，提高应用能力与分析能力。

本书讨论发生在“文体”与“文体”研究上的那些故事，全书共七章，第一章论述具有总体性质的中古文体问题，后六章分别论述了中古时期的文体命名、文体扩张、文体三分及中古诗人谱系；“言笔之辨”与“文笔之辨”；史学与文体的关系及“说”体、乐府的文体、诗歌文体、辞赋文体等。书讨论发生在“文体”与“文体”研究上的那些故事，全书共七章，

《大学语文(第5版)》共分为六个单元。前四个单元按文学作品的体裁分类，精心遴选古今中外优秀名篇供学生阅读，并配有相应的练习和写作知识，每单元中设立“文海拾贝”栏目，以帮助学生了解文学史的有关知识；后两个单元编排了实用写作和口才训练两项内容，突出技能训练，注重实际应用，是学生能力培养的理想用书。《大学语文(第5版)》既可

为什么我们学了那么多知识却依旧不会写论文？原因在于写作需要“思维”——用“思维”整合起我们头脑中的“知识”解决摆在我们面前的“问题”。本书想做的就是从思维角度呈现写作的过程。 首先，本书对复杂而综合的批判性思维的概念进行厘清，将批判性思维界定为能帮助人们做出理性决策的思维工具，并通过思维导图的方式呈现出其组成部分和运行