本书分为三大模块：模块一是对两项学前教育重要赛项的介绍和分析，模块二是项目化实训，将参赛内容分解为主题网络图设计、幼儿园教育活动设计与组织、说课、幼儿故事讲述、幼儿歌曲弹唱与歌表演、幼儿保教活动课件制作、幼儿园保教活动分析等七大实训内容，进行专题化训练，模块三是实战演练，对历年的试题进行解析并编制模拟试题。

在教师地位提升、二胎政策施行、教师资源缺乏等时代背景下，成为幼教也成为越来越多人的选择。为了帮助并指导即将从事教师职业的群体迅速掌握幼教知识要点，形成符合教师职业从业要求的教育教学能力与素养，本书在专家指导下，由一线从事师资培训的学者、教师组织

编写完成。“保教知识与能力”是幼儿园教师资格考试的一大部分，本书则紧扣这一考试要求，全面解读其中包含的知识点，以考核模块为单位进行编写，分为学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七章

本书将以学前儿童英语游戏活动为主线，辅以有针对性的理论辅导。其中游戏实例中分为详案和简案，详案编写十个详细的游戏实例操作过程及游戏组织用语，以便于学生对学前儿童英语游戏的分析、模仿和组织、设计做参考。简案包括按照语言技能发展的过程-听、模仿学说、交际运用三个步骤来进行游戏的归类，以便教师把游戏运用在幼儿英语教学活动中。每个游戏按游戏目的、道具准备（若需要）、游戏时间、游戏指导、游戏过程等名目编写，附游戏组织用语。

本书讲述了入园、盥洗、进餐、喝水、如厕、自由活动、午睡、离园这八大幼儿园的生活环节。幼儿教师能否把这八大环节组织好，直接关系着幼儿教师的教育教学工作能否顺利进行。本书通过一系列幼儿园的真实案例，使学生学会规划、设计好这些环节的相关活动。

本教材立足于学前教育专业教学的需要，结合幼儿园教育教学的实际，选择教材内容、设计教材体例、确定教材呈现方式，强调手工制作基本知识的基础性，实际操作技能的应用性和可操作性。本教材重点介绍了日常生活中常见的纸、布、泥、自然物等不同材料造型的制作工艺，以及对综合材料、废旧物品的利用和加工。在制作材质的选择上，强调要充分利用当地资源，选用身边随手可得、易加工、可操作和可替代的材料。能引导学生合理运用不同材质制作各种手工制品，在实践中丰富学生的审美情趣、发展学生的创新精神、提高学生的创造能力。本教材

本教材是针对职业院校学前教育专业学生编写的教材，其内容主要包括素描、色彩、构图、儿童画、手工、中外画作欣赏等内容，图文并茂，文字简练，具体有较好的可读性、适用性与操作性。本书旨在引导学生掌握美术基础知识，形成美术能力和审美能力。本次修订，针对学前教育专业的发展，把教材第一版使用过程中发现的问题进行了调整，尤其是，将相关内容进行了数字化处理，配了大的视频和微课，使用本教材更具有吸引力。本教材适宜于中等职业学校、高等职业学校学前教育、早期教育等专业的学生阅读。

实训是学前教育专业学生培养过程中重要的实践性教学环节,针对学前教育专业学生在校学习期间理论学习与实践脱节问题,特编写实训指导手册。本书主要从幼儿保育活动指导、幼儿心理与行为观察与指
导、集体教学活动的设计与实施、游戏活动指导、幼儿园环境创设等五个方面提出了具体实训任务和要求,并配有相应的观察记录作业单。
本书将学前教育专业课程与职业岗位能力需求相融合,把职业技能训练贯穿于整个专业教学过程,内容设置贴近行业需求,符合实际工作需要,形成较完善的实训内容与实训要求,适合职业院校

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材修订版，列入浙江省普通高校新形态教材项目。全书共分九章，以幼儿园课程的基本概念、原理为主线，力求反映本领域的基本共识与理念， 具有较强的知识性、实践性。同时，本书也力求反映幼儿园课程领域的新变化，体现学术研究的最新成果，及时反映幼儿园课程改革的时代发展要求与趋势，强调联系幼儿园课程实践，可读性较强。本书配有丰富的数字化资源。

本书主要内容包括：幼儿园课程概述、幼儿园课程设计、幼儿园课程的实施、幼儿园课程评价、幼儿园课程模式与教育活动设计和几种国内外幼儿园典型课程等内容。

本教材根据理实统合、教练融合、教学做一体化的教学理念编写，以培养学生扎实过硬的手工制作和教学能力为目标，涵盖了布工、泥工、纸工、综合材料、旧物利用等手工制作教学内容，包括了折、剪、裁、缝、染、拼、绘、编等手工技法技艺，每一章节不仅有学习目标、关键词、知识导图、案例导入、正文部分、自我检测等板块，还特别设置了热点讨论、拓展学习等创新内容，调动学生学习的积极性和主动性。适用于学前教育、早期教育、初等教育等专业，也可供本科院校相关专业学生和手工爱好者参考使用。