《我们的海洋教师用书（小学版 中）》在学生通过小学一二年级的海洋意识教育认识了海洋并对海洋有了一定热爱之情的基础上，进一步引导学生领略海洋的美丽、认识典型海洋生物、品味海洋特色文化，加深保护海洋、珍爱海洋的情感，激发探索海洋的兴趣，并初步形成海洋对国家发展具有重要意义的认识，从而增强海洋环境保护、海洋文化建设、海洋经济、海洋国土等方面的意识。

　　《我们的海洋教师用书（小学版 下）》在前两册教材引导学生认识海洋、感受海洋对海洋有一定感性认识的基础上，以体验海洋为总目标，培养学生热爱与保护海洋的情感，提升建设海洋强国的责任感和民族自豪感。根据小学高年级学生的认知水平，进一步拓展主题活动的范围和深度，引导学生在活动体验的过程中，亲近海洋，很多地思考、探索人类与海洋之间的联系，关爱海洋珍稀物种，学会保护海洋环境，探索神秘的海底世界，从而将海洋意识从基础的感性认识提升到*高的层次上来。
　　本册教材编排了“关爱海洋珍稀物种”“保

　　《我们的海洋教师用书（小学版 上）》围绕培养对海洋的感情、激发认识海洋的兴趣展开，从把握海洋概貌到认知海洋与人类生活的关系，逐层深入地进行海洋知识的讲解及海洋意识的渗透，为以后各册逐步深人探究海洋、增强海洋意识奠定基础。通过引导小学低年级学生初步感知海洋基本概貌，认识可爱的海洋生物，了解人类与大海的交往活动，吸引学生产生了解海洋的兴趣，激发学生对海洋的热爱，培养关爱海洋生物的情感，从而意识到海洋是有趣的、海洋是博大的、海洋与人类生活息息相关。
　　《我们的海洋教师用书（小学版

《小学英语文化教学读本》以《英语课程标准》为指导，介绍文化教学的基本理论与教学策略，拓展文化知识与比较中西文化等，为小学教师了解基本的文化教学理论、挖掘教材文化知识、实施文化教学提供指导和参考。该书共六章，第一章主要介绍文化与语言的基本概念、文化教学概念与内容等；第二章至第六章主要是教材案例分析、文化拓展、文化教学建议、参考文献及拓展阅读，为学习者提供进一步阅读与探究实践和理论的指导资料。

　　滕春燕、

      本书包括了美术字体设计、教学简笔画、校园报刊设计、纸艺创意手工等内容，涵盖了实用美术对于美术教学、美化校园、辅助教学等的服务功能和实用功能。本书可作为小学教育专业教材，也可以作为美术专业师生、中小学教师的参考资料。

小学数学教学基础，是小学教师教育专业的一门选修课，主要是涵盖了小学数学教师应具备的数学观和学科知识，作为一名数学教师如何理解数学教材和课程，了解如何进行空间、数量等方面的教学及其改革实践，理解数学学习中的“差生”、“错误”也是一种资源。

《小学科学活动设计与指导》以小学科技活动的基本理论知识和具体实践教学为主线，共分上、下两篇。上篇主要针对在小学开展科技活动、如何培养孩子创意思维，给予了相应课程理论方面的指导。下篇结合教学案例，对科技制作、生物科技活动、科学竞赛等教学活动如何开展教学设计、即时指导以及相应的评价进行示范。这本书立足小学科技活动，兼顾了理论和实践两方面，特别强调对学生创意思维的引导。

       本书从对小学数学学科性质的认识出发来阐述小学数学课程的基本性质与主要任务，并以发展的眼光、现代的教育理念来论述小学数学课程的变革与发展，结合国际小学数学学科前沿发展以及我国新一轮基础教育课程改革来分析今天的小学数学课程与教学。无论是对课程目标的诠释，对课程内容的分析，对课堂活动的解剖，还是对学习类型的描述，对教学模式的归纳，以及对新的小学数学教育研究成果的介绍，都力图站在关注儿童的学习方式和认知发展的角度去论述。《小学数学课程与教学》可作为高等院校小学教育专业数学方向的必

　　由何芙蓉