由李哲英编著的《电子信息工程概论》从基本概念、

    兴起于当今西方世界的媒介民主公共运动方兴未艾，它的政治意义何在？
    20世纪90年代在西方兴起的萨帕特主义以及独立媒体运动引发了学界和政治界对批判性传播的关注。这股学术浪潮的主要关注点在另类媒体’和社会运动的“媒介策略”之上，如“通过媒介推进民主化进程”。《暨南新闻传播学术系列·媒介重构：公共传播的民主化运动》乘这股学术浪潮之势，分析媒介自身的民主化问题，并将媒介作为对其他社会运动产生关键性影响的

    《高等学校信息管理学专业系列教材：信息系统分析与设计》主要介绍信息系统分析与设计的RUP过程开发模式。全书分为1 1章，内容包括信息系统引论、信息系统开发的方法及其过程模式、UML图的描述、RUP开发模式的核心过程工作流和核心支持工作流。其中，核心过程工作流包括业务建模、需求、分析与设计、实施、测试和部署。核心支持工作流包括配置与变更管理、项目管理和开发环境。最后引用一个汽车租用和预约系统作为本书的案例。
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　　《跨媒体传播基础教程》是关于跨媒体传播知识的入门教程，上篇梳理了跨媒体传播的概念、应用类型，下篇介绍了跨媒体传播的基本技能和相关软件的使用，系统、扼要地呈现了跨媒体传播的基础知识，便于读者掌握跨媒体传播的知识框架及基础技能。

　　《泛媒时代：媒介创新与未来》主要以三网融合与媒介投资为核心，深入探讨了泛媒时代的传播特点、三网融合下的全媒体营销、传媒资本运营、互联网广告的容忍度、手机营销中用户参与行为研究、国外媒介创新等，期望能对媒介的产业发展与学科建设起到积极的作用。本书由李海容编著。

　　经典教材《传播学教程》第一版重印22次，共发行50多万册。本书是国家级重点教材，同时也是新闻传播专业考研的必备参考书，自1999年出版以来在国内产生了广泛而深入的影响，这是第二版。它运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，阐释人类社会的信息传播现象，注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、网络传播、国际传播与全球传播等领域中的许多理论和现实课题进行了深入的剖析，从而勾勒出传播学的基本理论体系和框架。

　　本书根据教育部提出的“质量工程”中对创新型人才培养的需要而编写。现代计算机科学技术和创新理

    《信息分析与决策（第2版）》主要讨论决策概念、决策类型、决策程序、决策原则、决策技巧、决策的地位等基本理论和方法；信息分析在决策中的作用和基本工作流程；决策信息源、决策研究素材、信息分析方法、决策信息分析成果、信息分析人才等；决策者的素质、决策班子的遴选、决策群体的合作与共事、决策科学化等问题。

本书介绍了大众媒介的概念及媒介产业的相关知识。从传统的书籍、报纸、杂志到电影、电视、广播、互联网等方面，深入探讨其起源与发展趋势，并提出了信息时代的大众媒介文化对人们产生的影响。全书内容新颖、案例生动有趣，令学生在学习中掌握大众媒介的基本知识。本教材具有极强的可操作性，不仅具备逻辑严密、深入浅出的理论表述、论证，还列举了大量案例，对理论的学习和实践指导非常详尽、具体、可行，在每章后附有相关参考资料等，便于读者的巩固和提高。因此，本教材也适用于新闻从业人员的培训和进修。

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