本书根据幼儿园保教知识与能力的考试真题和考试大纲，构架起以学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块有机结合的庞大知识体系，是针对国家教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）科目的教材。每一节内容均从考试重点和考试要点出发，包括知识精讲、真题演练、单元检测、参考答

本教材为《蒙台梭利婴幼儿教育实操教程》的修订版。为适应职业教育教材改革的精神，满足本课程教学对教材形式灵活性的要求，教材在修订时选取部分具有典型性的实践活动，将其设计为活页形式，以便学生动手操作时拿取方便；同时，为实操内容增配了大量活动视频，学生可扫码观看，为实践活动提供示范。本教材包括理念篇和实操篇两部分。上篇简要介

《幼儿安全教育——教师锦囊》沿纵横两条线索，纵向从幼儿一日流程出发，包括入园、晨检、集体教学、就餐、午睡、离园，横向从幼儿园生活内容出发，包括：食品安全、玩教具安全、活动中的安全、交通安全、自然灾害、意外伤害、幼儿心理危机、幼儿性侵、教师群体危机、公共危机等方面。以案例教学方式进行编写。按照呈现案例、分析案例、提出预警

《0-3岁婴幼儿认知发展与教育》教材的八章内容可分为四个部分:第一章着重对认知所涵盖的具体领域及其发展特征与影响因素进行概述,第二章聚焦于认知发展的理论观点,第三章至第七章按月龄分别介绍不同时期婴幼儿认知发展的特点及其教育促进的路径,第八章则重在梳理婴幼儿认知发展中常见的问题及对策。

围绕着数与运算、集合与分类、模式与排序、几何与空间、比较与测量五大模块，获得对早期儿童数学认知发展特点的基本认识，并对幼儿园数学教育及活动设计与实施的内容、方法、途径和评价有一个充分的认识，掌握幼儿数学教育实施的基本方法和策略，以达成对儿童数学学习与发展的支持与推动。选取并提供了大量的活动案例,其中既有数学的集体教学活

《0-3岁婴幼儿语言发展与教育》作为0-3岁婴幼儿教育相关教材之一，致力于对0-3岁婴幼儿语言发展进行分析和指导，深入浅出地梳理了婴幼儿语言发展的相关理论，简要阐述了婴幼儿语言发展的基本规律和特点，指出了婴幼儿语言教育中常见的问题，并针对早教机构和家庭中的语言教育进行有针对性的指导，再结合具体案例进行分析，以期帮助相关

《学前教育学》围绕学前教育的核心要素，全面阐述了学前教育的概念、要素、功能及属性，学前教育的产生与发展，学前教育与社会发展，学前教育与儿童发展，幼儿园教师，学前儿童全面发展教育，幼儿园教育的任务、目标与原则，幼儿园教育活动，幼儿园教育的合作与衔接，幼儿园教育评价等基础理论知识和一般规律。本书体现新的学前教育基本理念，突

《幼儿教师道德与教育法规》依据《教师教育课程标准（试行）》和《幼儿园教师专业标准（试行）》，结合学前教育改革发展要求和学前教育专业学生必备素养而编写。本书分为上、下编。上编以幼儿教师道德为主题，主要对《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》进行深入解读，为幼儿教师加强自我约束、

《学前英语》系列教材是一套专门为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》和《全国英语等级考试(PETS)考试大纲》为依据进行编写，以“培养实用性人才”“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则:以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学

幼儿园的任务是指幼儿园担负的职责，幼儿园管理的任务则是指为了实现幼儿园任务而要达到的工作要求，即利用幼儿园内外的各种教育资源，通过发挥计划、组织、领导和调控等管理职能，有效地实现“促进幼儿全面发展”的管理目标。本书分为八章，主要内容包括幼儿园管理的概述、幼儿园人员的管理、幼儿园事务的管理、幼儿园时间、空间和信息的管理、