本书稿为作者多年来从事绘画心理咨询及教学的实践案例集锦。全书分为6个篇章，分别围绕抑郁症、校园欺凌后遗症、社交恐惧症、寝室问题、情感问题、人际关系问题等主题的心理咨询展开，通过12个典型案例分析，展现了以绘画作为媒介的大学生个体咨询是如何在心理健康教育中起到意想不到的作用的。本书可供开展绘画心理咨询技术的心理健康教育工作者使用，也可以作为教育工作者了解学生思想、心理，以及开展绘画心理咨询的参考用书，还可以成为大学生心理调适的自助读本。

本教材是湖南省高等职业教育精品在线开放课程《大学生心理健康教育》的配套教材。教材以“教材思政和和课程思政双向同行”为基本理念, 遵循大学生心理发展规律, 内容分为10个模块, 包括心理健康概述、大学生自我意识、大学生人格培养、学习与创造、情绪管理、压力与挫折应对、人际交往、恋爱与性心理、生命教育与心理危机应对、职业心理素质训练。每个模块包含相应的任务点, 每个任务点都配有寓教于乐的心理活动体验, 让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。

本书涵盖了劳动品德品质、劳模精神、工匠精神、创造性劳动、专业技能、职业体验与职业选择、合作劳动与集体劳动、劳动权益与劳动安全共八章内容，并设置了“榜样引领”“自我检测”“延伸思考”“技能校验”等小栏目，将课堂教学灵活化，凸显教材内容的思想性、知识性、时代性、思辨性、实践性的特点。通过本教材的学习，学生不仅可以了解到劳动的基本理论知识，而且更能学会一些实际操作的劳动技能。本书以育人为宗旨，以增强劳动意识、学会劳动方法、提高劳动能力、培养劳动技能为主线，树立“劳动最光荣”的思想，体现人本主义特征。

本书是全面了解教育数据挖掘和学习分析领域的实践方法、工具、应用场景和发展趋势的综合性书籍。全书分为导入篇、工程篇、方法篇、综合应用篇、发展趋势篇五个部分。导入篇对教育数据挖掘和学习分析的发展历程和基本概念体系进行了梳理；工程篇以教育数据挖掘和学习分析的实施流程为线索，从数据采集到应用服务进行了全面的介绍；方法篇将该领域的经典实现方法，尤其是教育科学和数据科学融合的建模方法进行了阐述；综合应用篇从教与学服务、学校管理服务、区域教育治理服务三个层面介绍了教育数据挖掘和学习分析的基本应用场景及核心要素

本书以《教师教育课程标准》和《教师专业标准》为依据编写。德育部分包括：德育本质，德育目的与内容，德育途径与原则，德育方法与模式等。在此基础上，深入阐述了班级管理的基本理论，班级组织管理、文化管理、课堂管理、教育力量的管理，班主任的专项管理等内容。教材编写遵循实践取向，尽可能采用案例中呈现理论，贴近中小学班级管理实际，针对性强；每章后有专项训练和思考题，便于师范生学习。此外，本书在内容上覆盖教师资格考试内容；在形式上具有新形态教材的某些特征，拓展了教学时空，有助于提升教学效果。

本书基于2020年3月中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的情况下而编写。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面系统地阐述了新时代大学劳动教育的主要内容，包括新时代大学劳动教育的基本内涵；帮助学生树立正确的劳动观；认真做好校园生活劳动；积极参与社会劳动锻炼；用志愿服务涵养劳动教育境界；努力提高创造性劳动能力；弘扬劳动精神、劳

本书从高校大学生这一群体的特点和当代劳动教育的现实需要，以及大学生劳动指导的实际需求出发，较为系统地介绍了劳动历史、生活劳动、创新性劳动、公益性劳动，是目前为止市面上涵盖劳动教育最广的教材之一。在内容编排上，本书不仅有劳动哲学历史、劳动法律、劳动保护、创新劳动等普及性内容，还有两个创新点：一是结合编者所在的供销系统院校面向“三农”的特点，特别增加了“农耕劳动文化”；二是编写体例上，本书图书并茂，既有引导案例，又有延伸阅读，以更好地帮助大学生了解相关内容，拓展知识面。
本书集专业性

本教材的编写围绕从核心素养的视角下考虑学生的发展，编写重点从教学转向育人，从能力转向素养，在立德树人的根据任务的前提下，落实教育理念，兼具地域和校本特色，强调学生自主性，从个体的需求出发，注重劳动体验，培养劳动兴趣，实现结合职业教育专业特点，增强学生职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度的与劳动教育创新。
教材将知识、能力、态度等作为考察的基本指标，知识指标重视知识的培养，形成劳动知识学科体系；能力指标上侧重能力的积淀，形成劳动技能实践应用

　　《职业院校劳动教育教程》是新形态一体化教材。依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写。该书分为五个专题，包括劳动认知、劳动精神、中国劳模、大国工匠、职业院校劳动实践等理论知识和实践指导内容，帮助学生把握劳动教育的基本内涵，培育和践行马克思主义劳动观。
　　该书结构完整，逻辑清晰，凸显了职业教育人才培养的鲜明特点。书中各专题均设计了教学引言、学习目标、关键词、重点与难点、课前热身活动、思考题、阅读研讨、课后实践训练等多