本书共分六章，分别为设计制度研究所指、设计制度的文本印象、宋个案、明个案、清个案、已然。最后将“器以藏礼，政治大节”作为中国古代设计制度的内在逻辑，尝试分析当代社会语境中，再建设计制度的条件与途径。

本系列教材内容结构上涵盖艺术设计类（包括建筑设计类）学科和美术造型类学科专业，如服装设计、平面设计、工业设计、数字媒体、景观设计、动漫设计、建筑设计、油画、版画、雕塑、国画、实验艺术、美术史类和通识体裁等。本册教材共8个单元，涉及到素描、艺术美感、色彩、动画、当代建筑、艺术大师、艺术手段等。每个单元包括三个部分，第一部分为准备活动(Starting activity)，第二部分为两篇课文(Read

本系列教材内容结构上涵盖艺术设计类（包括建筑设计类）学科和美术造型类学科专业，如服装设计、平面设计、工业设计、数字媒体、景观设计、动漫设计、建筑设计、油画、版画、雕塑、国画、实验艺术、美术史类和通识体裁等。本册教材共8个单元，涉及到素描、艺术美感、色彩、动画、当代建筑、艺术大师、艺术手段等。每个单元包括三个部分。

　　本教材的内容共分为五个训练项目，项目一介绍设计构成的基本概念和发展史，提高学生对设计构成的认识；项目二介绍平面构成的知识，让学生了解平面构成的类型和基本元素点、线、面的应用技巧，掌握重复、近似、渐变、发射、变异、密集、对比和肌理等平面构成形式作品的制作技巧；项目三介绍色彩构成的知识，让学生通过对色彩基本原理和色彩感觉的了解，掌握色彩构成的表现形式，提高学生的色彩搭配能力和审美能力；项目四介绍立体构成知识，让学生在了解立体构成的设计元素的基础上，掌握立体构成的设计表现形式；项目五通过对设计构成

　　《艺术类专业大学英语综合教程（美术设计类2）/高等学校专门用途英语（ESP）系列规划教材》内容结构上涵盖艺术设计类（包括建筑设计类）学科和美术造型类学科专业，各单元利用视频、听力材料作为输入、以口语、写作作为输出，以各种练习和互动交流形式训练学生的听力和口语表达能力，包括基本交际功能、长短对话和语篇的听力理解能力。

　　大学英语教学改革的深化和完善迫切要求我国高等院校尽快建立起适合新时期人才培养目标的教学体系，其核心任务就是尽快建立符合本校办学定位、办学特色的教学体系，其中教材建设是核心之首。教材是教学的基础，教材建设要符合发展和专业发展等大战略、大布局。没有好的、合适的教材，教学改革就是一句空话，只能停留在肤浅的空谈上，误国误事、误人子弟。因此，教材的编写在体现办学特色和办学定位上尤为重要。高等学校专门用途英语（ESP）系列规划教材的编写就是要服务于美术、设计类艺术专业的大学英语教学，符合美术、设计类艺术

本书分为七部分，包括概述、形态构成原理、立体形态构成、空间形态构成、虚拟形态构成、形态构成的心理效应、形态构成的应用。

本书将微观经济和产业模式分析应用于解析全球当代艺术市场的经济价值和动态变化，其独特的视角有助于读者洞察和理解艺术市场的典型事实。作者比较了利益相关者在当代艺术市场和高端奢侈品市场价值链上的表现及其动态行为模式，着重探讨了艺术品经销商在艺术品价值创造中扮演的关键角色，提示当代艺术市场宏观消费趋势的三大驱动因素：女性消费者的影响力提升，趋优消费，以及消费重心向新兴市场转移。作者运用典型经济学框架，分析价格在艺术品鉴赏中的信息提示功能和经济价值在艺术品投资中的作用。

　　设计色彩的产生与发展，源自对自然色彩的写实表现和为满足人们精神生活需要而进行的设计。绘画色彩是设计色彩的基础，《设计色彩》正是以此为出发点，对色彩学基本理论和色彩表现技法进行了重点阐述，为色彩设计和表现打好理论基础，同时训练、提高色彩的运用表现技能。