本书共六章,内容包括:舞蹈概述、舞蹈基础训练、中国民族民间舞、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈创编、舞蹈作品欣赏。
本书共8章,内容包括:认识学前英语教育、学前英语教育的目标和内容、学前英语教师的师资和培养、学前英语教育的原则和方法、学前英语教学活动的设计与组织、学前英语教师的教育反思及评价和说课能力、幼儿园英语渗透活动、学前英语教育环境的创设等。
本套图书包含上下两册,共设置了七大部分,其中上册包含第一部分学前儿童发展、第二部分学前教育原理,下册包含第三部分生活指导、第四部分幼儿园环境创设、第五部分游戏活动的指导、第六部分教育活动的组织与实施、第七部分教育评价。本书紧跟最新大纲,全面覆盖考点,同时辅以考情分析、粉笔提示、拓展延伸、真题回顾等模块,既能帮助考生巩固
《学前儿童艺术教育》共分为三个模块。模块一是概述,详细阐述我国学前儿童艺术教育的发展历程,学前儿童艺术教育的目标、内容、组织与实施原则和方法以及评价原理,旨在使学生树立正确的学前儿童艺术教育理念。模块二是学前儿童音乐教育,详细阐述学前儿童音乐能力发展的特点与规律,学前儿童音乐教育活动的类型以及设计、实施与评价方略,旨在
本书立足于学前教育专业学生简笔画创作能力需求,以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中的艺术领域活动目标和指导要点的相关理论为依据,适应学前教育专业岗证赛课程融合实践教学体系建设的要求,针对学前教育专业学生实际,从解决传统简笔画教学重临摹、轻创作的普遍性问题出发,着力提升学生简笔画运用和创新能力。本书为
本书作者长期从事儿童英语教育和学前教育英语口语的教学和研究工作,相关经验丰富。第二语言习得(简称二语习得),通常指母语习得之后的任何其他语言学习。研究表明,要想事半功倍地学好外语,就该充分利用语言学习敏感期。所以,让孩子从3、4岁就开始学英语很好重要。本书分为8章,主要以二语习得基本理论为支撑,详细梳理、阐述当代儿童英
新编《幼儿教育学》教材根据新修订的《幼儿园工作规程》等政策、法规,结合新时代幼儿园教育的实际选编内容,理论与实践相结合,宏观上涵盖了高等职业教育学前教育(幼儿教育)专业幼儿教育学课程的整体内容。“绪论”之下,分九章:概述(教育、幼儿教育、幼儿教育学);幼儿园全面发展教育;幼儿园教育的基本要素;幼儿园课程;幼儿园教学活动
本教材依据《幼儿园教师专业标准》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》编写,内容主要包括:幼儿园班级管理的相关概念、内容、过程、原则、方法,各年龄班的幼儿特点与管理要求,幼儿园班级家长工作的组织与管理以及幼儿园班级管理的基本保障。在夯实学生学前教育管理学理论知识的基础上,注重与教育实践的联系,力求语言精练,案例丰富,便于学
本书将幼儿园的社会空间理解为“人—空间”的相互建构,依据社会空间的基本形式,将幼儿园班级的社会空间划分为物化空间、盥洗空间、制度空间。作者从这三个空间维度,对发生在三种空间中的班级社会关系和人的活动进行了生动的呈现。班级作为幼儿园系统中的一部分,离不开幼儿园系统的职称。基于此,作者还从系统观视角,详细解读了幼儿园体系内
“托幼园所保教工作入门”是职业院校学前教育专业、幼儿保育专业的核心课程,其目标是帮助学生对托幼机构保教工作形成系统、全面的认知,增强职业认同感,为后续的专业课程学习打下基础。依据这一课程目标,我们将教材内容整合成“保教工作认知”、“保教对象认知”、“托幼机构的组织与管理”、“托幼机构相关政策与法规认知”、“托幼机构人际
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