本书为《中职英语》第二册，适用于中职二年级学生。根据中职学生英语基础知识以及学习行为习惯，一共编写了8个学习单元。每个单元都设计了知识导入（Warming up）、听力训练（Listening）、口语训练（Speaking）、阅读训练（Reading）、写作训练（Writing）、语法知识（Grammar）、巩固练习（Exercises）7大模块。本书在内容设计上根据中职英语教学的特点，突出边学边练的特色，贯彻“教学做一体化”的职业教育教学理念；在单元设置上以学生的日常生活为主线，涵盖互联

　　《美丽家乡：黄河口》紧扣黄河口的生态特色，以图文并茂的方式深入浅出地介绍了丰富的生态知识，是广大中小学生了解黄河口、体验大自然、保护大自然的优秀生态道德教育教材。通过《美丽家乡：黄河口》的推广和使用，可启发我们用眼睛去发现黄河口的美丽，用心灵去体验黄河口的神奇，自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的文明生态观。

本书分为北京市基础教育课程建设工作总结、优秀成果建设和先进单位成果三部分，收录了《“玩转图形”课程设计与实施研究报告》《亦庄实验小学始业课程研究报告》《“六小”学子课程建设研究报告》等文章。

《班级管理实务》是师范类专业的专业基础课，是教师教育的通识课。本教材针对学生将来从事教育教学、班级日常管理、班级科学管理等岗位职业能力要求，着眼于提高学生的班级管理的理论水平及实际应用能力。本书以培养未来中小学教师的班级管理素养为宗旨，精选班级管理领域的基础知识和基本理论，能为学生未来做好班级管理工作打下坚实的理论基础。

　　学校教育为学生学习力的发展提供指导，一个重要的措施是开设相应的课程，《普通高中学生学习力发展指导课程构建研究》所研究的就是构建这类课程。《普通高中学生学习力发展指导课程构建研究》以学生学习力为研究领域，以高中生为研究的主要对象，以高中生学习力发展指导为研究主题，以高中生学习力发展指导课程构建为研究焦点。按照“为什么构建基于什么构建如何构建一构建出什么”的逻辑思路开展研究；运用的研究方法包括调查法和专家咨询法；构建了高中生学习力体系，包括：学习动力（学习兴趣、学习动机、学习态度）；学习能力（学

《攀高涉远语文行》内容分“读写探径”“课堂入幽”“写作架桥”“探赜索隐”“解题指津”“人文散论”等六大部分内容。“读写探径”阐述语文阅读与写作中普遍性的疑难问题及解决方法；“课堂探幽”重在论述课堂教学的规律与方法；“写作架桥”专题探讨中学生写作的规律与方法；“探赜索隐”是对一些语文知识的考据与探究；“解题指津”是对各种语文题型的特点解析与解题方法指导；“人文散论”是对语文学科牵涉的诸多问题作一些剖析与评述。

本书主要讲述如何利用母函数概念解决某些计数问题，相比于中学讲授的排列、组合方法，母函数法有很大优点它不仅大大简化了计算的复杂性，而且可以解决更广更难的一些计数问题。

　　《2019年上海市高考作文评析》精心挑选了2019年高考作文，所选以优秀和比较优秀为主。每篇作文点评结合、各有侧重、鞭辟入理、贴近实际，使读者对这些作文的优、缺点能有个全面的“透视”，便于更好地接受吸纳。

《初中英语优质课例：新设计，新说课》主要面向在职初中英语教师和师范院校英语专业学生,着重探讨不同类型的英语说课的内容、方法与艺术问题。

全书共分为五个组成部分。*部分：初中英语教学设计内容与方法，第二部分：初中英语说课内容与方法，第三部分：初中英语说课艺术，第四部分：初中英语教学设计与说课实录，第五部分：初中英语单元教学设计与说课案例。