“动之以情，晓之以理，持之以恒，导之以行”是心理健康课的教学理念，为帮助职业院校学生对心理健康课内容的活学活

　　《中小学生认知与学习/云南省高等学校教师教育联盟系列教材》由六个模块、十五个单元构成。每个单元都介绍了中小学生在某一方面的认知发展及相关理论，提供了促进学生学习的实践策略。 
						
  
定价：¥38  ISBN：9787040408553
						
				

丁志平主编的这本《做最好的自己--高职学生心理健康教育读本》将高职学生的心理健康分为心理品质与社会适应两大部分。前者通过自我意识、认知、情感、意志等大学生心理品质，后者通过学习、交往、性、恋爱和择业等大学生社会活动领域，介绍大学生的社会适应。全书内容紧贴高职学生的实际，符合高职学生的心

　　积极心理学倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展为主要内容，试图以

     《0-3岁儿童心理发展与潜能开发》在编写体例方面遵循发展心理学的基本

　　本教材是国家“十二五”规划教材，按照国家幼儿教师教育课程标准的新理念和幼儿教师资格考试要求编写。在充分借

全书由三篇组成。第一篇，心理评估的基础理论、方法和技术，着重介绍了心理评估的概念、心理测验基础、心理测验的编制和使用、能力评估、人格评估和心理评定量表。第二篇，心理评估技术的一般应用，探讨了用于心理临床和咨询、教育以及职业选择、生涯规划和人事管理中的心理评估技术。第三篇专门用来探讨心理评估在学生心理健康教育中的应用，介绍了中国大学生心理健康测评系统、心理应激相关因素测评量表的编制以及心理评估技术在学生心理健康教育科学研究中的应用。

　　《认知心理学（第2版）》在保留第一版基本概念、基本理论的基础上，增加认知心理学的新的发展趋势和新的研究，如针对认知神经科学的迅速发展，将有较多的篇幅对这一领域进行论述。
　　另外，在每章之后我们设计了“推荐阅读书目”，以便于教师的备课和学生的课下学习。

     《

　　刘佳、陈克宏主编的《普通心理学》是普通高等学校教学改革重点课程的实验研究成果，编著的宗旨是：紧扣大学生培