计算语言学研究滥觞于上世纪五六十年代的机器翻译研究。中文的相关研究也几乎同步开始，1960年起在柏克莱加州大学研究室，王士元、邹嘉彦、C.Y.Dougherty等人已开始研究中英、中俄机器翻译。他们的中文计算语言学研究，可说是与世界最尖端科技同步的。

    计算语言学研究滥觞于上世纪五六十年代的机器翻译研究。中文的相关研究也几乎同步开始，1960年起在柏克莱加州大学研究室，王士元、邹嘉彦、C.Y.Dougherty等人已开始研究中英、中俄机器翻译。他们的中文计算语言学研究，可说是与世界最尖端科技同步的。

    《21世纪高职高专系列规划教材：演讲与口才》以教育部高职教育16号文（2006）精神为指导，全面贯彻“项目导向，任务驱动，工学结合，学以致用”的设计理念，突破传统同类教材模式，根据演讲活动开展的顺序及规律，构建全新的内容体系。全书分为演讲准备、演讲技巧和演讲活动三个单元、13个项目、48个任务，每个任务以培养目标、项目背景、任务分析、理论支撑、项目案例分析、模拟演练等模块展开，实现了理论性。实践性与拓展性相结合，让学生“在理论学习中进行演练、在演讲

    《第二语言习得导论（英文版）》以章节的形式论述国外“第二语言习得”领域近半个世纪以来的研究历程。全书既全面、详细地介绍语言习得的理论创建与发展、儿童母语习得过程、二语／外语学习理论以及二语课堂教学研究等方面的成果，又综合、客观地反映认知学、心理学、社会文化学等领域对第二语言习得与发展的不同视角与观点。
    本教材适合高等院校英语专业本科生、研究生以及中小学英语教师学习和使用。

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    本教材适合高等院校英语专业本科生、研究生以及中小学英语教师学习和使用。

　　《传播语言学》立足于现代语言学和当代传播学对人类语言符号的认知，以开放的视野和现代学术的眼光，重新梳理了关于传播语言学的基本原理和学术成果，探讨了许多新的传播语言学课题，构筑了新的传播语言学研究框架，从一定程度上展现了当代传播语言学研究的新的视角与风貌。

    翻译，从狭义上讲，是指不同语言之间所进行的相互转换的活动。换言之，没有千差万别的语言的存在，就不可能有语言同语言之间的相互转换，也就是说不可能有翻译的存在。因此，学者们在探讨语言时，往往会涉及翻译，而在谈到翻译时，则往往不可不涉。

干部写作，特别是公文写作，从来都与干部的表述能力、办事程序、施政理念相联系，所以干部要人人会写公文。要求干部人人会写公文，主要是指学会与自己职任相对应的公文写作。这属于职务规范。特别是领导干部要自己动手写文件，不假手于人，不用秘书代劳。

　　《朗读美学》是对于美的探索，尤其是对于有声语言中，那有文字依据的部分怎样才会美，进行的管窥蠡测。
　　通过《朗读美学》，是想告诉有志于斯的年轻人，朗读绝非无思想、无个性的有声语言行为，她有无边的视阈、丰富的语域，她有无穷的引力

朗读学的任务是明确的，那就是为了解决把文字作品转变为有声语言的过程中存在的各种基本问题给朗读者以正确的理论指导，使朗读作为一种语言艺术再创作达到表情明意、言志传神的目的，同时，为听者由有声语言中获得情操陶冶、知识积累和美感享受提供某种标