C语言是一门基础性的程序设计语言，学习C语言有助于计算机专业的学生更好地学习其他程序设计语言。本书的主要内容包括：C语言程序设计基础、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体、文件、位运算等内容。书中每章都提供了丰富的案例和精心挑选的课后练习题，重点章节还提供了相关实训项目。本书体系结构完整，内容介绍深入浅出，注重理论与实践相结合，每个案例都经过精心调试并配有源代码和运行结果，方便读者学习。

本书以帮助读者熟练掌握Java技术的具体应用为目标。本书共11章，分别介绍了 Java语言概论、Java开发环境、Java程序设计基础、程序编码规范、Java程序流程结构、面向对象技术、集合技术、线程技术、AWT与Swing开发、JDBC数据库开发、文件流技术。本书提供了真实的项目案例，每个项目案例都从案例描述、案例分析、案例实现、运行结果这四个方面进行了全面剖析，内容由浅入深，让读者在项目实战中成长。 本书附有项目案例、课程学习网站、教学课件、实训开发框架等教学资源。 本书不仅可以作为高等职业

本书将Linux 系统编程应用与操作系统原理深度融合, 从Linux C案例程序出发, 提出问题, 引出操作系统概念和原理, 讨论解决问题的理论和方法, 再从理论回归实践, 分析和解决编程应用问题, 破解传统上理论和实践教学脱节的问题, 取得了很好的教学效果。主要内容包括Linux基本操作、shell编程、系统I/O编程、文件系统、进程控制原理、多进程并发编程、信号机制、线程概念、多线程并发编程、同步互斥概念、基于信号量与P/V操作解决同步互斥问题、经典同步问题、网络编程、并发网络应用

本书是《Linux网络操作系统项目教程（RHEL 8/CentOS 8）（微课版）（第4版）》的国产操作系统EulerOS/KylinOS（欧拉/麒麟）版本，本书旨在满足国家自主可控操作系统和信息技术创新发展的战略需求，对接“全国职业院校技能大赛”和“世界技能大赛”，符合“三教”（教师、教材、教法）改革精神。本书是采用了基于“项目驱动、任务导向”的“双元”模式的“纸质教材+电子活页”的项目化教程。 本书以Linux EulerOS/KylinOS为平台，分为6个学习情境，分别为系统安装与常用命令

本书以openEuler22.03为基础，系统地讲解了Linux系统管理与服务器配置方法。内容涵盖了Linux从系统安装到使用的核心知识，包括Linux操作系统的安装与配置，常用命令，vi编辑器的应用，用户和组的管理，磁盘管理，网络配置及DHCP、DNS、NFS、FTP、Samba、Nginx、IPSAN等服务器的配置。本书采用项目导向、任务驱动的编写方式，共设置了13个依托真实工作场景的项目。每个项目都有明确的学习目标和实施过程，以实际项目为载体，将Linux的应用场景、基础知识、常

本书的特色与创新在于其紧跟Linux技术的最新发展趋势，全面升级至CentOSStream9.本书采用实践导向的教学方法，通过结合丰富的实际案例和项目实践，强化学生的动手操作能力，使理论知识与实际操作紧密结合。同时，本书融入了课程思政元素，将国家战略和信息技术创新的理念融入教学内容，培养学生的社会责任感和创新精神。本书第1版已经得到了广大师生的高度认可，其内容的实用性和前瞻性使学生能够更好地适应行业需求，显著提升了他们的就业能力。

使用机器学习技术的产品或服务在我们的生活中不断普及，被应用于大数据分析、智能驾驶、计算机视觉等领域，并迅速改变着我们的生活。本书以掌握一定的Python基础为前提，从具体的10个精简仿真项目切入，由浅入深、循序渐进地介绍机器学习技术在不同业务领域中的应用，在内容上注重实用性和可操作性，具体涵盖了数据分析与挖掘流程、监督学习、无监督学习、深度学习、大模型与人工智能应用等需要学生掌握的基本知识和相应技能。

"本书主要介绍机器学习经典算法的原理、实现及应用，并通过综合案例讲解如何将实际问题转换为机器学习算法进行求解。

全书共16章，主要内容包括机器学习概述、机器学习基础及Python常用库、朴素贝叶斯分类器、k近邻算法与非参数估计、聚类、回归分析、决策树、支持向量机、降维分析、人工神经网络、深度学习入门、推荐算法、基于协同过滤的推荐系统、零售商品销售额分析与预测、手写数字识别和基于深度学习的中文邮件分类。本书算法首先给出数学原理及公式推导过程，然后分别给出算法的原始实现和通过调用机器学

操作系统是一门实践性非常强的学科，只看书上的理论知识是远远不够的，必须在实践和应用中加以深刻的体会。作者在多年的教学实践和科学研究的基础上，结合操作系统教学大纲、研究生入学考试要求和软考考试大纲编写了本书。作者力求通过大量典型的例题解析和实验指导，帮助学生深入理解并能灵活运用操作系统知识。

本书前8章为习题，每一章的内容分为： 例题解析、课后自测题、自测题答案及分析。通过例题解析启发学生的思考，通过课后自测题学生可以进行自我检验，教师也可以对学生进行测试。后3章为Windows和L

本书依据教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021年版)》的基础模块要求，采用“任务驱动，案例教学”作为主导的教学方式。教学内容以“任务描述+技术分析+任务实现+相关知识+课后练习”的结构呈现，基于当前广泛使用的Windows 11和Office 2021平台，全面介绍计算机基础知识、Windows 11操作系统的使用、Word 2021文档处理、Excel 2021表格处理、PowerPoint 2021演示文稿制作、计算机网络与信息检索、新一代信息技术概述、信息素养与社会责