本教材落实理论联系实际的根本原则，贯彻实践育人的方针，培养大学生的实践能力；力求体现高等教育思想政治理论课实习目标的素质性、学习内容的延展性、学习方向的领航性、实施方案的可行性、活动开展的自主性、思维活动的体验性和思想教育的自我性；力求形式活泼，使师生共同喜爱，同时又体现出思想政治理论课的特点；引导大学生通过参加实践活动，经历亲身体验，提升对科学理论的认识和把握，进而自觉运用科学理论指导自己的思想和行为，进一步提高思想政治理论课学习质量，不断增强思想政治理论课的实效性。

课程思政是由上海先行先试，并得到教育部高度认同，正在向全国推广的重要教学改革方向，也是当前促进三全育人、推动课程育人的重要举措。然而，在各类专业课程中如何进行准确而合理的课程思政教学，仍是相当一部分专业教师的困惑，因而极大地阻碍了课程思政改革的推进与落实。

《法学学科课程思政教学范例》是国内一本研究法学学科课程思政基本理论与实践课例的著作。该书在总论部分研究了课程思政的概念演进、课程与思政的关系、法学课程思政的独特性、法学课程思政的保障体系等问题。分论部分对法学主要的20个部

本书以“思想道德修养与法律基础”课程内容为依据，在系统把握教材的基本内容的生成逻辑和实践进路的基础上，按照教学目标、核心问题、案例导入、理论教学、课内实践等要素，形成基础课理论教学与课内实践教学融合会通的教学体系。本书指导教师加深对理论知识深度理解，推进研究性理论教学，突出实践性教学，在课程教学中实现知行合一，达成对大学生进行人生观、价值观、道德观和法制观进行系统教学的目的。本书是一本全国高等院校思想政治理论课“思想道德修养与法律基础”课程教学综合性指导用书，主要适用于“思想道德修养与

本书以南理工发展历程中学校的五次更名为脉络，共分为五篇。篇：军事工程学院时期。主要讲述哈尔滨军事工程学院诞生的历史背景、艰辛的创建过程以及前苏联在各方面工作中给予哈军工的大力援助。第二篇：炮兵工程学院时期。介绍炮兵工程学院的源头之一武昌高级军械技术学校的历史沿革、办校历程。第三篇：华东工程学院时期。重点展现华东工程学院各方面工作的发展及取得的成绩。第四篇：华东工学院时期。从办学规模、办学水平、对外开放交流和科学研究等几个方面来概述华东工学院在这一时期的飞速发展。第五篇：南京理工大学时期。重

本书分八章论述了大学生的礼仪规范内容，具体包括：礼仪基础理论、个人礼仪、社交礼仪、职业礼仪、服务礼仪、政务礼仪、商务礼仪和国际礼仪等。

本书通过五篇写实报道，记录了近五年来北京航空航天大学研究生课程研究性教学改革探索和实践的过程，并由北京航空航天大学研究生院与党委宣传部合作，以研究性教学示范研究生课程系列报道为题，在《北航校报》陆续刊出，现汇集成册出版。

本书可为从事研究生课程教学的任课教师提供研究性教学的参考范本，同时也可为从事其他教学研究的任课教师及管理人员提供借鉴与参考。

李希光教授坚持“大篷车课堂”教学已经20年了，这是一个在丝绸之路上延展的体验式课堂，也是清华大学的挑战性课程之一。“大篷车课堂”共计出征 20 余次，有 900 多名学生参与。《终身受用的课堂——清华大学挑战性学习课程“大篷车课堂”》对“大篷车课堂”做了系统的梳理与总结，主要包括五方面的内容：大篷车课堂的缘起与经历、实战经验、学生感悟、教学计划、教育理念与研究，对于新闻教育与改革具有启发意义。

改革开放40年，中国高等教育在认真总结、反思、探索的同时，继承自身优秀传统，向发达国家学习借鉴，在融合中求新，在改革中发展，逐步走向前列。在此期间有几件事情将列入中国高等教育史册：一是素质教育，二是大学文化建设，再一件是学科的调整特别是人文社会科学的恢复与发展。归结起来都离不开对大学之道的遵循与探索。本书作者是这40年探索与实践大学之道的亲历者、思考者和策划者，本书收入了他相关系列文字材料，可以帮助读者了解此段不寻常时期中国教育工作者探索大学之道的“飞鸿雪泥”，也可为后来者续航超越提供参考。

本书系充分借鉴我国优秀传统文化中的“内省”思想，并全面总结凝练 10 余年近 20 万人次青年学子的内省教育实践经验的基础上集体编纂而成。全书分为勤学、励志、修身、人生、担当、协作、成功等 7 篇 28 个专题，贯穿熟读精思、返观内视、口诵心惟、品评卓逸等 4 个内省进阶，以及内省主题、线上熟读、精思感悟、困惑内照、研讨检视、体会返观、诵阅名言、哲理探讨、分组演讲、总结点评、习得品味、反思提升等 12 步内省法。作为教材，本书探索了新时代大学思政教育的内省模式，有较强的创新性。