本书共分为10章，分别阐述了高等教育心理学概论、大学生认知发展与教育、大学生人格发展与教育、大学生心理健康与教育、学习及学习理论、不同类型的学习与教学等内容。

本书从适合中职学生身心发展的特点出发，设计了认识自我、情绪管理、人际交往、环境适应、学习成长和职业生涯六个篇章，每个篇章含有三个针对中职学生心理成长实际需求的教育专题，每个专题包含“育心格言”“心灵故事”“心海导航”“自我测试”“心理剧场”“拓展体验”六个部分。

本书是职业教育教材。本书紧贴实际需求,语言通俗易懂,富有审美体验性。本书由美育理论和审美实践两个部分组成。美育理论部分简明扼要地阐明了美育常识,包括美育的概念、特点、作用及大学美育的基本任务等。审美实践部分主要论述了各类现实及艺术美的赏析,包括自然美、社会美、艺术美(书法、绘画、摄影、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、影视

本书采用了案例分析与课堂实践相结合的方式，在每一章的开始，我们首先列举贴近大学生实际的案例，通过解剖案例对知识点进行层层引入，引导学生对知识点进行初步了解，既贴近学生自身的生活，又能够培养他们分析问题的能力。本书旨在满足学生需求，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

《大学生劳动教育通论（国家林业和草原局普通高等教育“十四五”规划教材）》基于劳动教育理论，结合社会劳动实践，以普及劳动科学知识、提高劳动科学素养为着眼点，以立德树人为根本任务，以提供高校劳动教育课程配套教材为目标，系统介绍了劳动学科领域的基本知识，并引用相关案例进行分析。主要内容包括认识劳动，劳动教育与价值，劳动、技术

本书共14章：内容包括：概述、心理适应、自我意识、职业生涯规划、健康人格、学习成才、人际交往、恋爱与性、绿色网络、情绪管理、挫折应对、珍爱生命、爱与感恩。以“心理测试、生活案例、生活写真、角色扮演等形式“情景再现”(提出问题)；通过“基本概念和理论、最新研究成果”等形式来“知识解读”(分析问题)；以“案例分析、角色扮演

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本书根据教育部2020年《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》精神,从中职生心理特点和年龄特点出发,编排了8个单元、27个辅导任务,内容涉及新生适应、自我意识、时间管理、情绪管理、人际交往、恋情处理、学会学习及珍爱生命等方面。本书以体验式心理健康教育为主线,具有系统性、操作性、互动性、实用性、趣味性等特点。书中设计了

本书共分9个项目,包括工作计划课件--PowerPoint的基本操作、公司会议课件--主题与文本的应用、公司组织结构图--SmartArt图形的应用、统计报告课件--图表的应用、歌曲欣赏课件--多媒体技术的应用、投资理财方式--动画的应用、电影介绍课件--超链接的应用、个人简历的制作--放映管理课件,最后通过项目实践,

本书是高等学校教育技术学专业主干课程系列教材之一。在编写过程中,结合当前教育信息化的理论与实践研究成果,力求从内容和形式上体现信息技术与教育教学深度融合的思想和教学观念。本书共分为9章,包括信息技术教育应用概述、信息技术教育应用的理论基础、信息化教学模式、信息技术支持下的接受式学习及案例、信息技术支持下的探究式学习及案