《唱华语》系列是新加坡加拿大国际学校双语校长熊华丽专为少儿学习汉语编写的汉语儿歌，内容包括数字、颜色、爱好、课堂指令等内容，共57首，韵律简洁欢快，朗朗上口，全书配有视频动画、英文翻译和乐谱，还有教师指导，是一套不错的视听练结合的立体产品。本书是《唱华语I》主要是以日常学习、生活为话题，如：你好吗、你叫什么名字、欢迎新朋友、这个怎么说、我们拉个大圆圈、小书包、我爱你、我爱爸爸妈妈、兄弟姐妹、妹妹几岁了、生日歌、数字歌、月份歌、你在哪里、三只猫头鹰等。

《唱华语》系列是新加坡加拿大国际学校双语校长熊华丽专为少儿学习汉语编写的汉语儿歌，内容包括数字、颜色、爱好、课堂指令等内容，共57首，韵律简洁欢快，朗朗上口，全书配有视频动画、英文翻译和乐谱，还有教师指导，是一套不错的视听练结合的立体产品。本书是《唱华语II》主要是以日常学习、生活为话题，如：小猴子、什么动物、弟弟有只小羊、数一数、猜一猜、小狗和小猫、小猫在哪里、两只小猪、蔬菜歌、水果歌、大红苹果、颜色歌、我的身体等。

　　本教材在内容上选取了自我介绍、问路、购票、住宿、找工作等20个外出务工亟须的语言场景，每个语言场景为一课，共20课。每课包括“核心句型”“对话”“拓展词汇”三个固定板块。“核心句型”每课5个，为该语言场景中基本常用的普通话基本用语；“对话”基于语言场景和核心句型设计，句子贴合偏远贫困山区青壮年的身份特征和在发达地区务工实际所需的生活经验；“拓展词汇”为可以在核心句型和对话中替换使用的常用词语。
　　本教材中还附有“汉语拼音”“词汇集”“正字法”等板块，便于学习对象掌握汉语拼音、常

　　江苏师范大学国家语委语言能力高等研究院自2018年以来对“推普脱贫攻坚”的缘由、性质、任务、路径和意义等问题进行深入的理论研究，同时组织大学生志愿者开展实地调研，深入19个***贫困县126个深度贫困村入户调查适龄贫困青壮年劳动力的语言文字掌握情况，发现在三区三州极度贫困偏远山区的民族聚居区，大约还有18万少数民族贫困青壮年不懂汉语、不识汉字，影响了他们到发达地区打工谋生，属于真正需要推普脱贫“攻坚”的对象。对于此类人群的“推普”，本质上是一种针对汉语零基础且本身是文盲者的第二语言教学。不同

本书兼顾了大学生的普通话运用能力和口语能力两个方面。全书分为三个模块，共十一个项目。模块一，包括项目一至项目四，为普通话语音训练；模块二，包括项目五至项目七，为普通话口语训练；模块三，包括项目八至项目十一，为职业口才训练。通过上述三个模块的学习，训练学生运用标准普通话进行口语沟通的能力，进而提高学生职业口语的运用水平。

本书分十章，内容包括：语音的性质、语音单位、普通话概述、声母、韵母、声调、变调、轻声、儿化音、“啊”的音变、交谈概述、交谈技巧等。

《大学语文》涵盖了从先秦直到现当代的主要作家和文学流派，包括诗、词、曲、赋、散文、小说、戏剧各大文体。每单元除同类教材常有的作家小传、注释、赏析外，还附有单元和文体的综论、作家的集评、代表作的汇评。本教材讲求工具性与人文性的有机结合。全书精选古今中外名家名作，既注重优秀传统文化的审美熏陶，也注重现代人文观念的思想启迪；不仅是大学生提高母语水平的读本，也是增长文化素养的有效载体。

　　《大学语文（第二版）》的内容设计打破传统的文学史编写框架，针对职业教育所需，着眼于“服务专业、服务社会”，兼顾人文性与工具性，内容上分两条线：一条是传统的文学素养线，分为“大学之魂”“智慧之光”“天籁之音”“生命意识”“家国情怀”“山水相亲”“闲情偶寄”“文学地图”“戏剧人生”“海外风情”十个专题，凸显文学之美；另一条是能力训练线，列“口语表达”和“演讲与写作”等十大任务，设计中以功能语言学为理论依据，实施项目化教学，激发学生自主学习能力。另配有部分诵读音频资源和拓展阅读资料，可供学生扫码学

如今，越来越多的人到国外旅游、学习，越来越多的企业到国外发展，因此，我们与国外的交流越来越频繁、密切，在这种频繁、密切的对外交往中，涉外文书的作用显得越来越重要。本书从实际应用的角度出发，分别介绍了11类涉外文书的含义与特点、格式与写法，以及范文模板。本书方法实用，语言平实，可操作性强，可以帮助读者快速提升涉外文书写作能力。本书是一本能够帮助读者在短时间内掌握涉外文书写作技巧、提升涉外文书写作能力的实操手册。

《应用写作（第三版）》介绍了行政公文、事务文书、财经文书、法律文书、求职礼仪文书、毕业论文、申论等七大类近五十中应用文体的写作知识，理论阐述与实例举证结合，例文与时俱进，通俗新颖，便于教与学。本书注重实践训练，每种文体介绍后都配备复习思考和案例训练题，使学生在实际运用中掌握知识。本次修订将更新案例，依据新版的《党政机关公文处理工作条例》对行政公文一章进行修改，并增加传媒信息文体一章。