本教材主要包括学前儿童游戏的基本概念、学前儿童游戏的价值、学前儿童游戏环境与条件创设、幼儿游戏的组织指导与评价、不同游戏的组织与指导、幼儿游戏的观察、亲子游戏等内容。

本书是高等学校学前教育专业艺术课程系列教材之一。本书编写从专业课程设置出发，立足普通高等学校学前教育专业手工教学需要，结合幼儿园教育教学实际，强调手工基础知识、技能的学习与掌握。本书包含布、鹅卵石、自然物、综合材料造型等多种手工制作内容及地方民族装饰画内容。并在同一手工种类中，以不同的制作技法、造型风格或表现形式予以展示，全面系统地反映学前手工教学体系和手工教学实践成果，彰显专业及其应用特色。在此基础上，教材兼具地方性、实用性、创新性等特点，在材料选择上，强调随手可得、易加工

　　《与幼儿对话：这样说，孩子更开心》由日本引进，专为幼儿教师创作，以图解的方式介绍了幼儿园一日生活的各种场景中，幼儿教师可能遇到的困惑，分享与幼儿、家长对话的对话技巧，才能活动他们的共鸣，更便于建立信赖关系，也使双方更容易获得幸福感。《与幼儿对话：这样说，孩子更开心》分为来园篇、室内游戏篇、户外游戏篇、午餐零食篇、卫生篇、午睡篇、离园篇，每个案例共两个页面，左面介绍困惑的场景、教师的行为和想法、教师不适宜的言行举止，右面介绍此刻可以使用的幸福话语、幸福话语的意义以及行为重点等。图文结合，生动活

本书作为“婴幼儿保育与教育指导丛书”中的一册，主要介绍了0~3岁各年龄段婴幼儿认知与语言的发展特点及家庭、机构教育的实施方法。为便于读者直观了解0~3岁婴幼儿认知与语言发展特点及教育指导方式，本书随文提供了丰富的拓展学习文本、婴幼儿发展表现视频和教育活动音频等数字资源，可通过扫描书中二维码浏览、收听。本书适宜作为婴幼儿保教工作者和管理者的指导用书，也可供婴幼儿家长日常参考。

本书分为学前教育研究方法自学考试大纲及学前教育研究方法两部分，其中学前教育研究方法自学考试大纲部分内容包括：课程性质与设置目的、考核目标、课程内容与考核要求、关于大纲的说明与考核实施要求，学前教育研究方法部分内容包括：幼儿园教师应做什么样的研究、幼儿园教师的研究课题从哪里选择、如何进行文献信息收集等。

本教材先对课程的概念做了梳理，明确了每一种代表性课程概念的出现，都和当时特定的社会背景下的课程问题相关，从而在介绍幼儿园课程概念和特点时进一步强调关于“课程”没有最好的，只有最适合的观点。接着教材介绍了幼儿园课程编制的两种代表性模式目标模式和过程模式，同时对课程编制的四个要素进行了分节介绍。

《幼儿园管理与创业》是广西工业职业技术学院学前教育专业与贵港市普罗旺斯幼儿园校企合作共同开发的就业创业教材。
　　围绕学前专业毕业生职后创办幼儿园和成为幼儿园管理者的创业梦想，《幼儿园管理与创业》分为创业篇和管理篇。创业篇包括幼儿园园长和幼儿园的筹建两章。学习创业篇，学生能了解幼儿园园长的知识、能力素养和岗位职责要求，懂得获取园长资格的途径和借鉴园长成长之路规划个人职业生涯；了解幼儿园筹建的流程，熟悉幼儿园创办条件，掌握筹建幼儿园的基础知识与技能。管理篇则包括幼儿园战略管理文化建

本书主要阐述什么是哲学、哲学为什么能给人以智慧、青年大学生为什么应该走进智慧的殿堂。在马克思主义世界观和方法论的基础上，从古今中外经典哲学家们的思想出发，就本体论与人生之道、认识论与求真之道、道德哲学与善恶之道、美的哲学与审美之道、科技哲学与文明之道、辩论哲学与论辩之道等哲学的基本问题展开介绍和论述。引导青年学生正确认识自然界、人类社会和思维中的大问题，希望他们用哲学的头脑去思考什么是世界、什么是社会、什么是人生以及关于认识与求真、道德伦理、美与审美、科技与社会等问题，培养他们科学、理性的分析问

本书分为七章，主要内容包括简笔画概述、生活用品简笔画、植物简笔画、景物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、简笔画创编。

本书将以学前儿童英语游戏活动为主线，辅以有针对性的理论辅导。其中游戏实例中分为详案和简案，详案编写十个详细的游戏实例操作过程及游戏组织用语，以便于学生对学前儿童英语游戏的分析、模仿和组织、设计做参考。简案包括按照语言技能发展的过程-听、模仿学说、交际运用三个步骤来进行游戏的归类，以便教师把游戏运用在幼儿英语教学活动中。每个游戏按游戏目的、道具准备（若需要）、游戏时间、游戏指导、游戏过程等名目编写，附游戏组织用语。