为了帮助幼升小的儿童掌握必备的数学知识，初步养成良好的学习习惯，我们以《3～6岁儿童学习与发展指南》为依据，参照学前教材及人教版小学一年级课本，编写了《看图开心学口算10以内加减法》。本书的主要内容包括\"5以内的加减法”\"6～10的加减法”\"10以内的加减法综合测试”，帮助儿童对10以内各数的认识、分与合、加减法

本书通过趣味漫画的形式，向小朋友介绍了质量、长度、距离、容积、温度和时间的概念，并教小朋友如何进行测量。满足小朋友们好奇心的同时，还可以认识更多的数字、单位和测量工具。

本书分六章，内容包括：学前儿童艺术教育的认知、学前儿童音乐教育概述、学前儿童歌唱活动、学前儿童韵律活动等。

《幼儿教师基本功：爱上音乐游戏（微课版）》根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，围绕艺术教育中的音乐目标，以音乐主题教育为背景，通过20个幼儿园音乐游戏教学实例，介绍幼儿园音乐游戏的类别和特点、选材要求、设计要素以及如何在音乐游戏中引发幼儿主动学习。让幼儿通过对音乐元素的聆听、模仿、运用和创造，提升听辨、想象、动作协调和

本教材以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教师教育课程标准(试行)》为依据，按照教育科学研究的逻辑顺序，详细介绍了学前教育科学研究的原则、方法和途径。具体内容包括学前教育科学研究课题的选择、文献的查阅、研究计划的制订、研究的具体方法(观察法、调查法、实验法、测验法、作品分析法、个案法、行动

本书由专家学者和一线经验丰富的园长、教师编写，从幼儿园的实际需求出发，梳理出影响幼儿园可持续发展的诸多要素。将管理过程中的困惑用专题的方式，提供了一个从理论层面到操作层面的指导，对管理工作具有一定的借鉴作用，从而达到改善和提高管理水平的目的。本书可作为幼儿云管理者的培训用书，也可作为学前教育专业教材具有前瞻性，实用性和

学前教育人才素质的提高必须有一整套合理的课程设置为依托，课程规划应整体考虑社会发展、教育目标、市场用人需求、师资专长、教学资源、学生就业需要等因素，并且依托教材开发设置有弹性和特色的课程。本教材的特点是将基础英语与幼儿园英语活动实用技能相融合，打破以往学前专业英语教材内容只注重学生基本文化素质的培养，没有针对学前专业内

本书充分体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，内容涵盖幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术五个方面，分为五个单元。每个单元选取幼儿园典型的活动类型。每个类型结合幼儿园实际教学开展情况，选取典型的活动设计任务。在每个任务中，学生需要掌握活动开展背景、活动目标、活动设计要求等，进而完成活动设计和模拟教学任务。本书适合中等职

本书从学前教育专业课程改革的实际出发，力求真实反映《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》在科学教育领域的基本精神和原则，吸收和借鉴国内外学前儿童科学教育的最新成果，探讨学前儿童科学教育的理论基础和内容，以及如何有效开展学前儿童科学教育活动，旨在培养幼教工作者从事学前儿童科学教育工作的专业素养。

本书以学前儿童的身心发展为中心，坚持“以人为本”的教育原则，分为12章进行阐述，第1~2章是学前儿童社会教育概述与学前儿童社会教育的实施，第3~11章对学前儿童自我意识、社会认知、情绪情感与气质、人际关系、道德与亲社会行为、多元文化、社会适应、性别角色、安全等方面的发展与教育进行阐释，第12章对学前儿童社会问题行为及其